有感于毛晓琳老师的教改示范课《多项式乘法》
2014年11月21日
本周五上午第三节，晴空蔚蓝万里远，阳光普照独乐园。千祥云集我校院，众师齐聚八一班。只因晓琳作示范，故而慕名来旁观。人家课改走在前，咱们岂能落后边。躬听之后觉汗颜，天地之差好几番。很多傎得来借鉴，感触颇深于下面：
其一 打造航具
课前一阵背诵， 声传九霄蓝空。
唯有法则记心中， 方能灵活应用。
乘方运算三种， 形似截然不同。
还有单项式相乘， 轻描成竹在胸。
其二 荡起双桨
复习万马奔腾， 破解新知咱行。
多项乘法转单乘， 巧用面积相等。
继往开来顺风， 势如破竹轻松。
莫忘合并同类项， 降幂排列才中。
其三 导演启动
三例引入佳境， 耐人回味无穷。
暮色苍茫看劲松， 最喜师生互动。
学生口述前俩， 老师板书从容。
第仨展示由民众， 上下逐浪汹涌。
其四 事半功倍
尔后评判纠正， 大伙积极主动。
不单优点说得清， 还能指出漏洞。
此法双方共赢， 彼此互惠受用。
人人争当主人翁， 畅所欲言我中。
其五 指点江山
针对板演军情， 老师有所侧重。
强调两点可有用， 加速融会贯通。
各个字母并拢， 相乘关系分明。
其间位置一调动， 同类项儿更清。
其六 大展风采
三号登台争雄， 六人摩肩接踵。
从左到右一溜排， 充分利用时空。
台下没人闲静， 各自将笔挥动。
老师巡视窥“敌”情， 巨细一并收容。
当天下午第一节，我数学组全体成员在会议室济济一桌，对毛老师的这节课进行了全方位多角度的研讨，大家一致认为本节课的最大优点是老师不单能凭借对学生的评价来调动其学习的积极性，而且还能以学生对学生的指正来激发其学习兴趣。另外给学生念课堂常规，做好课前铺垫，一点点掰着喂，展示点拨到位，分工合作默契，环环相扣自然，节节衔接紧促。二十四字教学模式被他运用得出神入画，活灵活现，不拘一格，具体操作，因课而宜，因人施法，确实值得与会的同仁们来效仿学习。
}},{\㹓�.£
