――“說文解字”王老師
學問無止境。論社會身份，可能我們也沒有什麼偉大的師承或者教授等名頭。但，作為一個清醒的人，我們應該看到，我們要得到的是什麼？對方的付出又是什麼。
我們的課程，是我一手制定各種了設置，設置了內容。這是一個較長期的過程。這個過程，縱然知識不管，就勞心勞力而言，也絕不是輕鬆的事情。當然，我更以爲，很少有人會拿出幾個月的時間來帶動大家一起學習，日夜相伴，無所巨細。
我們可能會令大家難堪。因為，你如果不交作業，你會覺得你掉隊了，因為你看到很多人都在交作業。如果你不復講，你也會覺得吃了大虧。因為，別人在復講，並且被指出錯誤的地方，指明改進的方向。
如果，你不跟著做，你就吃了大虧。因為，你不把學習中的問題、缺點暴露出來，別人無法指導你，那你的學習與進步就會繼續保留很多不應該有的坑坑窪窪。
但，如果你跟著做，那就會很累。
這，就是我們的設置。
當然，我們還有一批批的老同學作為“助教”在此相扶相持。我們還會對努力學習的人提供更多的學習團隊加入進去，使得你在不同的文字群里“泡”著。我們一切的努力，都是想“把學英語的人泡在英國”。
在此需要做一個交代。群主要求我來說一下，強調我們一直堅持的理念。
第一，學習是自己的事。要牢記，老師只是你的“拐棍”。你要善用這個工具，真正實現“為己之學”。我們要求交作業、復講，必須認真。你不認真，吃虧的只能是自己。老師再著急，也不能代替你的。自己去做，一份耕耘一份收穫。這一點，務必切信無疑。
第二，要善於“頑石刻痕”。我更強調，要善於自刻。我一直強調，成年人的學習，要把自己當做一塊頑石。不要管你能否記住，學習能力強弱如何。在這樣一個團隊中，你要做的只是跟住不掉隊，只是簡單、重複、持久地學習。
任何自責或者自我否定，都是你心理上的巨大障礙。放棄它，不管它，只跟著課程走，就做到了頑石刻痕的第一步。
我們要把自己當做一塊頑石，不管是用樹枝還是石子，我們只管去刻痕就是了。日久，自有奇功。
任何一個助教，老師，都是這樣過來的。
我們的任何設置，都是幫助你“刻痕”的外力。
但，其實更需要你自己善於“自刻”。比如，別人交的作業以及收到的點評，你要看。比如，老師對別人的解答、指導，你也要看。一切的信息，都是你的外緣。如何藉助這些外緣老完成自己的蛻變，這要求你必須做一個“有心人”，利用好群裡的一切條件。
微信課程，有些人可以一遍遍地聽。我們之前的學員，有人聽到四五遍。
當然，這是個人的學習方法，也是個人的自覺行動。
但，我人認為，這才是決定你學習進境的關鍵。
第三，我們還強調抱團發展。老學員給新學員做助教，其實對個人的幫助最大。因為，你要再聽一遍、再學一遍，還要抓住對方的主要問題去解決問題。你不能把細節全部解決了，但又不能允許對方保留方向性的錯誤。這需要權衡，解答更需要表述的技巧。
而如此的循環，使得我們的隊伍越來越壯大的同時，每一個加入進來學習的人，都在不斷的成長。參與的越多的，會是對文字乃至對經典有越來越深刻的領悟的人。
我們相信，每一個走完這一遭的人，都會或多或少的有這樣的感覺。諸位可以在以後的學習中相互交流，自然會有更加深澈的了解和感悟。
