前几天去理发店理发。见老顾客登门，店主微笑致意：“某老师，请坐。”一会儿，一年轻学徒走过来，或许是想表现其热情吧，笑着说：“我可喜欢老师了，老师教哪科？”我没有正面回答，而是卖了个关子：“最不受学生欢迎的的学科，你猜猜是哪科？” “数学，一定是数学。”她不假思索的立即回答，近乎于抢答了，而且语气是那么的肯定。
是的，我确实是一位数学老师。为什么数学课普遍不受欢迎？为什么现在的学生越来越不喜欢数学呢？特别是在一些二三流的高中，这种现象已发展到了惨不忍睹，目不可视的地步。
一个八九十人的班级，数学课堂上，沉沉睡过去一大片，还有一部分在看手机或别的书籍，真正听课的很少。负责任的领导查班，愤怒的把那些睡觉的学生喊起来，而当其前脚刚迈出门外，后脚尚在门内，身后瞬间又回复到老样子。空留闷雷般的余音在教室及走廊里回荡。或者，某个时段不适合睡觉，教室里便喧闹异常，人声鼎沸，能吵你个人仰马翻。比如绵长达两个小时之久的晚自习时段就是如此。那么，为什么老师不管？老师的责任心呢？其实，开始老师是管的，但管不住，管不了。每一次的管都会生一肚子闷气，血压升高手冰凉，甚至和学生发生冲突，久而久之，也就听之任之了。比如，学生睡觉你喊，他睡意朦胧地抬抬头，不赖烦地：我听不懂，你让我干啥 ？学生说闲话你制止，停不了五秒钟，依旧我行我素，你让他站起来，他说你这是体罚 。学生玩手机你收了，他前后追魂似地缠着你要，不给，他威胁说要跳楼。无可奈何，又能如何？
那么导致学生数学差，不愿学、放弃学的原因是什么呢？
1，初高中衔接脱节，高一数学安排的内容过多、过重，学生不适应。二三流高中的生源质量本来就差，具体地说，大都是数学成绩差。现在的初中，大部分学校都分快慢班，慢班在管理、师资配备上都比快班差了一大截。尤其是近些年招生中出现的买卖生源现象，更是使慢班雪上加霜（你懂的），初中阶段应该掌握的数学基本知识都没能掌握。这些学生进入高中后，因为知识链条的断裂，很难学下去。就算是某一个问题他听懂了，但做题也得不出正确答案，因为做题的过程中要用到原来的知识，他不会。如果开学之初补一补初中的欠账，也许情况会好一些，但这也不是容易做到的，因为按教研室安排，高一的内容较多，时间紧，任务重。往往只能是以新带旧，不会作过多的复习。而且，高一的课程也比初中难许多，这样就导致相当一部分学生学习困难，甚至听不懂课。
2，高中教学模式和学习方法发生了很大改变，有不少学生难以适应。初中老师对学生管理较为严格，规定的任务完不成轻者受体罚，重者找家长。学习上，初中靠死记硬背的东西偏多，而到了高中，随着学生年龄的增长，生理特征的变化，课程里安排的理解性记忆的东西越来越多。也就是说，理解变得越来越重要，有的学生还是习惯于死记硬背，这样就会效率低下，效果不璋。高中课堂容量大，教学进度快，这也是和初中明显不同的地方，自主学习能力的培养也很重要，如果学生们不能及时调整自己的观念，适应新的模式和方法，就会跟不上步伐，掉队落伍，数学课就会越学越难，甚至放弃了事。
3，信心丧失。应该说，刚入学的新生都还是对高中生活抱以很大信心的，希望三年里，通过自己的努力，考一个好的大学。但不久他们就会发现，现实并不像想象的那样轻松，正所谓理想很丰满，现实很骨感。有的勉强能听懂课，但不会做题，有的因基础太差，听不懂课，感到数学真是太难太难了。又缺乏吃苦赖劳，拼搏进取的精神，不出两月，这部分学生便心灰意冷，斗志全无，全线崩溃，于是选择两个字：放弃。
4，数学的学习到底有没有捷径可走？回答是：有，也没有。其实学好高中数学，并不需要初中数学有多好多高的水平，基本知识掌握，具有一定的运算能力就行了。高、精、难的不会也罢。当然，你把初中数学学好肯定是件好事，最大的好处是可以选择一所优质高中,为将来的学习创造更好的条件和打下更好的基础，即便这样，也不能保证你高中数学一定就好。事实上，初中数学成绩不错，但到了高中却表现平平的也不少，反之，初中数学不怎么样的学生进入高中后学得很优秀的也大有人在。那么，到底怎样才能学好高中数学呢？
（1）听好课。听课有困难的要做好课前预习及相关知识的查缺补漏。一是听基本知识，包括定义、图像、性质、公式的来龙去脉等，二是老师讲的各种题型，特别是老师强调的那些常见常考的题型以及思想方法、规律等。
（2）练好题。数学是一门实践性很强的学科，你就是听得再懂，看得再会，如果你不亲手练习，不做题，一切都等于零，别人的依然是别人的，很难吸收或内化为自己需要的东西。把老师讲过的各种题型认真地、而不是不求甚解地练习一遍（一般作业上都有），如果做错了，老师评讲的时候要找出原因，找到类似的题再做一遍，这样也就基本上掌握了。
（3）复习提高，形成能力。期末复习的时候，老师会对本期的知识串讲，归纳总结，你又有一次知识细化和提高的机会。复习题会包含各类常规题型，如果上面两条做的好，你会发现复习题中有不少熟悉的老面孔。通过这一次的知识再现和再练习，学到的知识从根本上得到了巩固，形成了初步的能力。考试得高分不能保证，但及格以上的分数是有保障的。
我教过的一个学生，入学时数学基础较差，印象中高一从没及格过。但他努力不懈，勤学不辍，注意养成良好的学习惯和方法。别人玩的时间，他用来查缺补漏，关键问题，细心揣摩，用心体会。从高二开始，数学成绩稳步上升，高考取得了一百二十七分的好成绩。
学好数学，说起来很难，但只要你掌握方法，及时调整和适应新的模式，再加上自己的勤奋努力，学好它并不是一件难事。记住：三步曲，听—练—再练（形成能力），也许哪一天，你突然顿悟了。祝你好运，愿你的数学成绩越来越好，越来越喜欢数学。
