11月，我有幸参加了金牛区小学科学“好课堂”优质课赛课观摩，我积极调课参与了3位老师的磨课现场，认真听取了2位老师的现场赛课。她们的课让我感受颇深，收益匪浅。她们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的最高境界，也让我充分领略了科学课堂教学的无穷艺术魅力。各位教师在授课过程中表现的解决问题，处理问题的能力很高。教学理念先进灵活，面向全体。在基本功和技能方面展示出了教师的综合能力。现将我这次听课活动总结如下：
一、教案打磨
教案打磨，绝对的细致，绝对的精准狠！金牛小学科学团队是真的强！
二、试讲磨课
1.茶店子小学校金禧分校付艳老师执教的《空气能占据空间吗》，在每一次的画一画环节感触颇深，最初预测压杯入水，让学生来画一画时，那个时候，小朋友们不太知道该如何画，此时我有点疑惑，但是在后面每个环节都继续画的时候，孩子们越来越娴熟，也越来越会画与表达时，我恍然大悟，孩子们自己亲历实验过程，发展思维，让学生真正学有所得。还有特别喜欢PPT中插入的倒计时，我曾经也尝试过插入倒计时的插件，但总是觉得没有达到我的要求，付老师的计时器简洁大方，很棒，期望可以传授一下方法。还有板书也特别简洁，最后总结时空气能占据空间吗将吗覆盖改为陈述句，我特别喜欢。
2.迎宾路小学校梁树老师执教的《产生气体的变化》，我们同属于一个教研组，所以更能体会准备材料、磨课等的艰辛之处，完美的表现都是依靠背后的努力！这一课虽然是上学期说课比赛的后续，但教学过程几乎全部修改了，实验材料的改进是我认为本课中最大的亮点，实验器材方便易得，学生实验也更直观，努力钻研，群策群力。为优秀的梁老师点赞。
3.沙河源小学校刘晓翠老师执教《神奇的小电机》一课，刘老师在赛课前夕来到我校再进行借班试讲，在上课的过程当中，我重新认识了这位朋友，当时执教的班级，娃娃们很活跃，活跃下来纪律就不太好，刘老师很轻松的用自己的语言和亲和的态度（我应该采访一下她，到底是否轻松），让孩子们专心课堂，我在她身上学到了多鼓励学生，用语言的魅力将课堂沉浸下来。
三、现场赛课
1.在观摩比赛中，我有幸参与了成都市人民北路小学校吴婉虹老师所执教的《身体的“总指挥”》一课的学习和体验，这是一堂非常有趣和富有创意的课程。通过观摩，我对身体的控制和协调能力有了更深入的理解。首先，我被老师的教学方式所吸引。老师通过闯关的方式，生动地向学生们介绍了大脑的各个部位以及它们的以及身体各部位之间的联系和协调。这种直观的教学方式使我更容易理解和记忆。其次，我对身体的“总指挥”功能有了更深入的认识。最深刻的地方在于吴老师的语言，我感觉她和学生不是老师与学生的关系，她与课堂是一体的，那种融合在一起的感觉，让我觉得，那种行云流水的学习过程，每个生命都充分享受课堂——幸福课堂。
2.梁树老师执教的《产生气体的变化》一课，其实在上这堂课时，梁老师的意志让我很佩服，当时赛课的时候，梁老师遇到了一些挫折，PPT在放映时突然乱码，本来就很紧张的心情一下子就直接变恐慌吧？但是真的是临危不乱，顺利上完这堂课，太棒啦!
3.来自秦老师远程的分享，王彬如老师运用希沃白板的能力真的太棒啦，手机平板双管齐下，让所有人都能直观的看清楚学生、老师的分享，运用起来！感觉回到了信息技术2.0的时候。
总的说来，参加本次观摩赛课，我对小学科学教学有了更深入的了解和体会。
首先，科学是一门实践性很强的学科，通过实验和观察，学生可以亲身体验和感受科学的奥秘。在观摩赛课中，老师灵活运用实验和演示，让学生们亲自动手操作，观察实验现象。这种亲身参与的学习方式，不仅可以增加学生对科学的兴趣和好奇心，还能帮助他们更好地理解和记忆科学知识。
其次，科学教学要注重培养学生的探究精神和动手能力。在观摩赛课中，老师利用问题启发学生思考和独立探索，并引导学生亲自动手解决问题。通过这种探究式的学习方式，学生可以培养自主学习的能力，提高解决问题的能力。
另外，科学教学要与学生的生活和实际结合起来。观摩赛课中，老师通过举一反三的方法，用学生平时经常接触到的事物和现象来引导他们理解科学知识。通过这种将抽象的科学知识与学生的日常生活联系起来的教学方式，不仅增加了学生的学习兴趣，还能帮助学生更好地将所学知识运用到实际中去。
最后，科学教学要注重培养学生的科学思维和创新能力。观摩赛课中，老师通过提问、讨论和小组合作等方式，让学生们积极思考和探索问题，并鼓励他们提出自己的想法和解决方案。这种培养学生思维能力和创新能力的教学方式，可以激发学生的思维活力，培养他们的创造力和创新意识。
通过参加小学科学观摩赛课，我深刻体会到了科学教学的重要性和魅力。将科学与学生的生活实际结合起来，培养学生的探究精神和创新能力，是小学科学教学的关键。我相信，在老师的悉心引导下，学生们一定会在科学的世界里享受到学习的乐趣。
零零散散写了很多，絮絮叨叨的，重难点不够突出，这是一篇流水账，不过细节感还是满满的，嗯！
