这节课我们学习了鲁迅先生的记叙文、散文书籍《朝花夕拾》，并且通过作业简单的练习了一下记叙文的书写形式，在这里给大家把几个关键点总结一下。
一、事件概括表
首先是事件概括表，可以帮助大家更好的概括文章内容。从“什么时候”“谁”“在哪里”“做了什么”“结果怎么样”去概括。
其实事件概括表就是我们书写记叙文的六要素。
下面给大家再详细的讲解一下六要素的重点：
记叙文的六要素一般是指：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。
第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。
第三要素是人物，写事情里的人物。
第四要素是起因，为何发生这件事。
第五要素是经过，来龙去脉写清楚。
第六要素是结果，交代好结局。
二、 场面的描写
场面是在一个特写的时间与地点内的人物进行活动的总的面貌。场面包括比赛场面、劳动场面、战斗场面、学习场面、日常生活场面等等。
写好场面要注意以下几点：
1、概括写与具体写相结合。这是写好场面常用的方法。通过概括写，读者可以了解场面的全貌;通过具体写，使场面真实地再现出来。（上节练习总结讲过的环境渲染）
2、要写得井井有条。我们不可能一笔把场面全部再现出来，也不可能没有次序地写求同存异。记叙场面要确定先写什么，后写什么，最后写什么，要有个合情合理的顺序。
3、要注意环境的和谐一致，不要前后矛盾，以致削弱文章的感染力。
4、记叙场面，不但要正面描写，有时还要进行侧面的描写。
三、记叙的顺序
那么我们再回忆一下小学时候我们学过的记叙文的记叙顺序都有什么。
记叙的顺序一共有五种，分别为顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。
第一、顺叙
是最基本、最常用的叙述方式，它是按照事情发生、发展和结局的时间顺序来叙述的。
作用：运用这种叙述方式可以使课文的段落层次跟事情发展的过程基本一致，便于我们理解课文内容。
第二、倒叙
即将事情的结局或某个最重要或突出的片断提到前面叙述，然后再按照事情的发展顺序，进行叙述。倒叙并不是将整件事情，从结局到开头的发展顺序的倒转，而是将事情中的某个部分提前来叙述，属于是局部的“倒插”。
作用：倒叙的运用常常会设置悬念，增强文章的生动性，使文章引人入胜。
第三、插叙
即在对中心事件的正常的叙述过程中，插入一些有关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
作用：运用这种记叙顺序，主要起补充、衬托的作用，使文章中心思想更加鲜明。
第四、补叙
即文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法叫补叙。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。
作用：没有补叙，故事情节上就可能出现漏洞，令人不解。
第五、分叙
是指叙述两件或两件以上的同一时间内不同地点发生的事情，也叫平叙法。
作用：是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊，让文章更加清晰，使人容易明白。
四、记叙文中的表达方式
1、叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
2、描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。
3、说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
4、抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。
5、议论：根据作品写出自己的见解或道理。（记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用）。
