第一次听到佰特阿福童财商课程从字面意思理解还以为是像大学里的经济学课程那样，讲一些复杂的经济学理论和公式。但今天我所感受到的是与我的想象截然相反的财商课程。
上午的课程分为两个流程:
1.什么是财经素养，我们做了些什么？
2.团队建设(初识——滚雪球，相聚——团队文化建设、团队合作——我是一棵树)
一、什么是财经素养
第一次听到佰特阿福童财商课程从字面意思理解还以为是像大学里的经济学课程那样，讲一些复杂的经济学理论和公式。在介绍什么是财经素养的时候唐薇老师给了几个关键词:财经素养，财商，经济公民教育，阿福童。她问了一个问题，这些都到底是什么？在这之前我也想过什么是财商，但也一直没有一个非常清晰的答案，后面我上网搜了一下，总结网上解释和唐老师的讲解，其实财商就指:财是贝+才，指知识和财富，而商指的是一种能力，也就是运用知识和技能有效的获取和管理个人财产，实现财务自主和安全的一种能力。
二、团队建设
同样的团队建设在TFC也做过，当时的自己第一次接触团队建设，感觉这样的方式真的是很棒，能够第一时间调动我们的积极性，并且让我们快速的认识了解我们的伙伴，让我们从陌生人融合为一个团队。
团队建设主要分为三个部分
1、初识——滚雪球
2、团队合作——团队文化建设
3、创意活动——我是一棵树
1、初识
滚雪球游戏的规则是第一人介绍自己，第二个人重复第一个人，再介绍自己，第三个人重复前两个人，再介绍自己。通过这样的游戏可以让我们快速的记住他人的名字等基本信息，这是了解的前提。
2、团队合作
想要一个团队更快的凝结在一起最快的方式是合作完成任务，简单的来说就是“做中熟”。团队文化建设的内容包括2个方面:(1)分工:对长、记录员、编辑员、评论员、监督员、侦查员。(2)团队海报:队名、LOGO、口号、队歌、展示的造型。这个过程的目的是为了提高整个团队的凝聚力。
3、创意活动
创新活动我是一棵树是戏曲上的活动，要求团队中的每一个人都要参加，并且一个队中的造型不能重复，这样也给了每个人一个参与的机会，并且也让团队的成员更加加深了了解。
上午的团建活动对我最大的意义就是更加熟悉了团建的过程，而且在团建的过程中各个老师都在提醒我们如果我们将一个活动运用到我们的课堂中，我们应该注意哪些内容。对于一些细节的解读让我能更清晰的认识团建的过程和意义。并且整个上午的团建都是以
1、活动介绍
2、组内讨论/练习
3、小组展示
4、请其他组评论/重复
这样的环节来展开的，这样将整个教室所有的团队连接在一起，我们这间教室的所有人又形成一个团队，并且也在无形中输入了认真聆听、尊重他人的思维。
还有一件有意义的事是每个团建活动结束之后都有一个思考:这个活动你可以运用到你课堂的那些方面？/这个活动你可以运用到那些场景？这样让我们的活动变得可触摸，可运用，改变了我们每次做完活动觉得这个活动很好，但却没有运用到我们工作中的尴尬局面。也扩展了我们的想象力，因为每一个老师都有他自己的几个想法，但是将我们将所有老师的想法收集到一起就形成了多个想法，就像在我是一棵树这个活动的工作化上有的老师说可以运用到亲子活动中，有的老师说可以运用到户外家庭交流中，有的老师说可以运用到社区工作中，而这些想法都是我没有想到的，但通过这个过程我把它变成了自己的。
下午的课程以抓逃游戏开始，不知不觉中就进入了下午的主题——阿福童财商课程，主要分为5个模块:
认识与探索自我
权利与责任
储蓄与消费
计划与预算
社会与商业创业
这五个模块的解释采用的是一个活动“苏格拉底研讨会”根据上午分的6个组每个组根据你抽到的模块讨论对于这个主题:你是如何理解这个模块对孩子成长的意义与财商的关系。在这个过程中老师们的思维在一起碰撞，组与组之间进行反驳和补充，最终形成的成果让人欣喜。在这个过程如果应用到我们学校教育中其实就是一个自主学习的过程，那么不禁让我想到:我怎么可以在我的课堂中组织这样的活动呢？应该考虑我学校教学的那些方面呢？
下午的最后一个过程是对阿福童社会理财课程中《第一课 欢迎走进阿福童的世界》的课堂模拟，在其中也融入了板块 认识与自我探索的内容。利用时间轴工具让老师们回忆了目前对自己影响最大的三件事，听到了别的老师的人生经历，为每个老师的经历而感叹共情。
