小宇2岁零2个月，都说小朋友两岁的特点是矛盾，执拗，这个特点在今天晚上表现的淋漓尽致。
在这个矛盾爆发凸显前，小朋友和妈妈在玩游戏，玩的还很开心，接着妈妈就跟小朋友说你要不要泡脚，小朋友很开心的说要泡脚，但是要求和妈妈一起去接水。整个过程先是先要求自己要拿小毛巾，但是小朋友太小，需要妈妈抱着拿，然后接水的时候妈妈已经打开水龙头接水中，小朋友要自己打开水龙头，抱着小朋友的过程小朋友扭来扭去，妈妈已经有些吃力了，但是有满足小朋友的要求，但是那个水龙头，小朋友控制的不是很好，把热水调成冷水接了好一会儿，妈妈要求他关掉，小朋友又把水龙头扳向另一头（还是冷水），这个过程折腾了有一会儿，我已经没有力气抱住小朋友，想让他先下来，最后小朋友的情绪已经有些激动，嘴里嚷嚷着要自己来，这时候小朋友的姑姑出现，帮忙调好水温，并且把水龙头关掉，小朋友这时候的脾气就有些上来了，一直吵着宝宝自己…这里后面的话已经是哭腔有些听不清楚。（这里的细节我已经有点记不清楚到底是为什么情绪大爆发了），妈妈还是有尝试让小朋友自己开关水龙头，但这时候并不能安慰并控制住小朋友的情绪了，妈妈这时候已经有些失去耐心，抱着小朋友把他生气的往地上的垫子上一放，:"你到底洗不洗，到底想干嘛"，讲完这话，妈妈已经意识到自己该控制住语气，又耐心的想要共情洽谈，但是没有效果。这时小朋友的奶奶出现了，询问发生什么情况，并且试图转移小朋友的注意力，小朋友并不理会，仍然执拗在这一件事情上，小朋友的情绪依旧很激动，声嘶力竭大哭，嘴里讲话又不清楚，妈妈和奶奶又带着小朋友折腾水龙头接水，折腾了好一会，妈妈有些气结:"那这样别洗了别洗了"，奶奶也附和说，别洗了，妈妈抱着小朋友到客厅，这个举动其实妈妈心理也清楚，基本是安抚不了小朋友，解决不了，只是已经耐心到极致快要崩溃了，妈妈试图劝他:"宝宝先别哭，你告诉妈妈你到底想干什么，宝宝是想自己接水是不是"，感觉此刻共情并没有特别好的效果，小朋友有大致回应是这么一回事，于是妈妈抱着小朋友，和奶奶回到接水的地方，奶奶顺手拿了另一个盆子，小朋友带着哭腔挥手拒绝，执拗要拿刚才用的那个盆子，我们马上配合，接水的时候水龙头也全部由他来控制，小朋友的情绪已经有所缓和。要求妈妈用纸巾为她擦眼泪鼻涕。（情绪很激动的时候，妈妈每一次想要用纸巾为她擦鼻涕，这个举动都会导致小朋友情绪很激动。），接好水以后，奶奶要端水盆，小朋友情绪又很激动，要求妈妈端，但是盆比较重，妈妈又抱着小朋友端不动，跟小朋友商量了一下把情况跟他说，说让奶奶来端可以吗，小朋友执拗的毛病又来了，一定要妈妈端，妈妈商量先抱小朋友去客厅再来端，无果，小朋友不同意，妈妈又商量那先放小朋友下来把水端过去，又无果，整个过程都是在哭声中进行，妈妈也已尝试同时抱着小朋友并端水盆，无奈真的不能同时满足，妈妈这时候脾气真的上来了，奶奶也都受不了了嘴里说要拿扫帚打屁股了，妈妈生气的把小朋友抱到客厅，生气的把小朋友用力放在客厅垫子上，小朋友大哭，小朋友上前，妈妈这时没有推开小朋友，抱着他再次尝试跟他好好说，问他还要不要泡脚，在听到要之后高速他让他别哭，小朋友这时候的情绪就收敛了很多了，再后面事情就顺着往好的方向发展了，奶奶端来脚盆，小朋友基本都是比较配合，后面不愿意停止泡脚，妈妈用游戏的方法，小朋友情绪由阴转晴。
啰嗦的记录了这么一大段，感觉自己也都抓不住重点。
首先共情，妈妈发现在小朋友情绪特别激动的时候是没有效果。
在这个过程中，妈妈有两次没有按耐住脾气，把小朋友生气的往垫子上放下去，也许这个举动也会把共情的质量打折扣，虽然分别在这两个举动之后妈妈的语气都很正常。
小朋友的年龄还不太大，在妈妈想要爆发脾气的时候，如果采用冷静期，也就是妈妈说自己想要冷静先离开的话，我感觉这个方法对小宇还不能使用，他还理解不了，他会觉得是妈妈生气了要丢下他走开，他的脾气情绪会升级反而不会收敛。
