磁铁的两极这一课主要有三个活动，第一个借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小，第二个环节是用磁铁的不同部位接触回形针，第三个活动是将磁铁放在铁粉盒上面，并轻轻的晃动盒子。
在引入环节，我给孩子们展示了把条形磁铁放在一堆回形针当中，他们会看到磁铁的两端把回形针给吸引起来了，而磁铁中间基本上没有吸引起来回形针，接着复习上节课学习过的磁力的概念，让孩子们通过现象去猜测，条形磁铁哪个部分的磁力比较大，哪个部分的磁力比较小？有的孩子会觉得磁铁上蓝色的部分磁力比较大，有的同学会觉得磁铁上红色的部分磁力大，也有同学会觉得两部分磁力一样大，然后我让他们先用回形针去感受一下磁铁哪里的磁力会比较大，体验的时候给每个小组发了一枚回形针，让他们每个同学都去感受一下，从磁铁左边到右边轻轻去靠一下，再从右边到左边再去轻轻的靠一下，感受体验一下，这个时候有的学生会感觉到磁铁两端的磁力比较大，中间的磁力比较小，但是有些同学还是会觉得红色部分或者蓝色部分的磁力比较大，这个时候我让孩子们讨论一下，能不能设计一个实验来证明一下，到底哪个部分的磁力比较强，孩子们会说到多准备几枚回形针，放在磁铁下面，用磁铁去吸引，紧接着我就补充孩子们的实验方案，出示了测磁力卡，我们可以将磁铁分为五个部分，并且标注上序号，用磁铁的这五个部位同时去吸引回形针，看看哪一枚回形针先被吸引，根据吸引的顺序来判断磁铁哪个部位的磁力比较强，让孩子们的实验更加的准确，同时通过课件上的一个动画的演示，让孩子们明确在推磁铁和放回形针的一些注意事项，让孩子们对实验更加的明确！
大部分孩子实验出来，两端的回形针先被磁铁吸引，中间的回形针后被磁铁吸引，由此得出实验结论，条形磁铁两端的磁力比较大，中间的磁力比较小，此时我又接着提问，中间的磁力有多小呢？小到一点磁力都没有吗？再接着给孩子们出示了铁粉，我们可以把条形磁铁放在铁粉盒上面，再摇一摇看看，是不是中间一点磁力也没有？由于时间的关系，我给孩子们准备的是视频，让孩子们来看，通过视频，孩子们观察到条形磁铁的中间依然有铁粉，说明中间是有磁力的，不过跟两边的磁力相比，比较小，而磁力最大的部分我们称之为“磁极”，也让孩子们去找了找，条形磁铁有几个磁极，借此，出示本节课的主题——磁铁的两极，最后拓展环节让孩子们也可以用我们今天的方法去找找蹄行磁铁的磁极在哪里！
本节课需要注意的是，在感受环节，需要给孩子们进行强调怎么去感受！实验环节一定要把几枚回形针排成一排，并对齐！前面一个班可能是由于强调不到位，所以实验环节不太严谨！
