之前，杭州一小学因不公布期末成绩的具体分数而分等级，被家长拨打热线投诉，学校对于成绩公布的这一新做法引起了社会的广泛关注和争议。
考试后无具体分数的公布，校方称是为了孩子们少受压力而规定的。但这一做法，无疑会引来更多需要面临的问题。期末考试本就是用来检验这一学期学生的学习状况如何，而成绩更是最直观地反映工具。如若只按等级公布，在大范围中划分，学生就无法客观了解到自己是否真正完成了这一学期所该完成的任务，更无法了解到自己与他人的差距，这种无差距感会让学生缺乏向前追赶的动力，对于学生的进步是一种直接的打击。
成绩制能从古延续至今一定是有其原因的。大到高中考用分数排名，小到试卷中每一道题都有具体分值，这都是供学生检查自身和学校教育参考的最有效方式。设想若学校规定80--100分均为“优秀”档，那么对于两个一位考100分和一位考80分的学生，在看到成绩栏中相同的评分时，100分的学生会失去一学期辛苦后得来回报的成就感，80分的学生也无法看到自己与高分段学生相差在哪里，长久下来，这种看似不伤害学生自信心的“划等号”对待，实际上是不利于学生的积极性的。
再次，分值的多少与掌握的知识是匹配的，与总分进行对比，才能让学生明白哪块知识点没有学透彻，或是哪一句问题的答案上自己的语言不够规范，同时，分值也可以让家长对学生的学习状态有更直观的了解，在缺乏24小时全天候观察孩子的情况下，分数所代表的结果更能让家长科学性的判断孩子学习状况，而一但取消分数的公示，将是学校,学生和家长三方面的巨大损失。
中国现在的国情要求我们依旧普及应试教育，就算在以素质教育的配合下，也不可以忘其根本。考试是应试教育无法避免的步骤，而分数更是不可或缺的标准。它像一种规则，一个标杆 。不会因任何事任何理由而改变，它既能促使人们一步步向前迈进，也要求人们不可笼统的以“范围”将其概括，不论是学生还是社会中的人，当人人心中都有了这个标准，打出真实的分数，为更高的分数去努力，而不是靠“大范围”沾沾自喜，那么不论是个人还是社会，都会飞速前进。
