图片发自简书App
在园里大家一起玩佩服游戏时，妞妞的反应和学习能力很强。总是可以很快速的说出她佩服谁为什么佩服。老师只是示范了两次，很多小朋友还不知道怎么说时，她就可以自己说出来。比如她会说：我佩服约翰，因为他帮助其他小朋友。
妞妞的观察能力也比较好。比如有一天加餐时一起玩猜猜看的游戏。老师认可一个孩子的行为的细节，大家猜猜这是谁？妞妞总能很快说出这个人的名字，很多时候其他人还没反应过来呢。
最近我们在玩【我怎么如此幸运】的游戏，妞妞就会积极的参与。她还能站在老师的视角说我怎么如此幸运。比如今天老师在说的时候，妞妞就举手说到：“你还有一个如此幸运忘记说了。你在讲故事的时候，白鹭帮你拿了纱。”之后老师就特别认可了妞妞，并且额外奖励给她一个大杏仁。
然后当妞妞发现旁边的约翰也很渴望得到大杏仁的时候，她毫不吝啬的将自己的大杏仁分享给了约翰。然后老师又忍不住的认可了妞妞奖励给她大杏仁。这对其他孩子都是个特别好的引领。
这让人很意想不到，妞妞的思维不仅可以考虑自己的如此幸运，还可以快速从他人角度回忆他人可能都忽略的细节。并且快速表达出来。这说明妞妞有很好的观察力，记忆力，感受力，和表达力，对很多小事都在内心心存感激。由于老师只是示范了几次，她就可以抓到，应该说妞妞是个很敏感，灵性十足的孩子，虽然平时话不多。而且还说明，妞妞对于什么是如此幸运的事，已经能够理解到——别人帮助了自己，可以通过如此幸运表达对他人的感激。甚至是那些可能习以为常的，容易忽略感激的小事。
这些特质都在同龄孩子中开始展现，如果持续引领，妞妞的潜能将会不断打开。在家里也父母也可以和妞妞玩【我怎么如此幸运】或者【佩服】的游戏，不仅开掘孩子潜能，对增进家庭关系也非常有帮助。
