《大学生学习思维与元认知》
第七次作业
指导教师：张淑娟
时间：2022年4月25日 周一
1.7.30-8.00
经过周六与周日的消耗，周一的早上总是要与床酱来一场殊死搏斗，然而很显然这场战斗我早就已经占尽优势。（在上次报告中我写到的择人之优，弃人之短的原则已经慢慢在我心中留下印记）然后便开始着手准备第一节课的大物。
形成原则:继承原先的原则(择人之优，弃人之短)
穿越过去的我的评价：算得上优点的就是：赖床的问题对我来说已经算不上大问题了，能够在别人在偷懒的时候起床学习。
不足：但是偶尔也仍会在床上一呆呆一个上午，原因竟然是第二天早上没有课，由此心里就不会产生压力，导致晚上一点多才睡。浪费了许多宝贵的时间。
2.8.10-12.00
周一是可恶的满课，大物和高数连着上，说实话比较头疼。尽管这些课很无聊，可我还是硬着头皮强迫自己听了下去。期间我也走神了好多次，我想过中午该吃什么，我还有哪些作业没交，我是不是能把课挂着这种问题。也不能说是故意不听课，其实是因为之前上网课的时候或多或少有些没弄懂的地方还没复习到，所以新课听起来不是那么容易。（但是课后我会找时间进行复习，没有摆烂）
形成原则:及时止损，不要摆烂
穿越过去的我的评价：针对我这种情况：说上课听吧也没完全听，说没听吧也大概了解老师讲到哪了，讲的什么。我觉得我以后可以提前预习一下，并且尽量做到“有坑速填”，不要拖延。
3.12.00-13.20
这次我没有想上次一样存在侥幸心理，我选择了一下课就去干饭，并且挑了不用等很长时间的食品，子啊吃完饭后将以前用来打游戏的时间用来小憩一会儿，醒来后去洗了一把脸，发现自己的脑子前所未有的清爽，然后准备上下午的德法课。
形成原则:中午要早点吃饭，吃完后小憩一会儿。
穿越过去的我的评价：我觉得这是我改变最大的地方，也是最成功的地方了，不光让我的生活习惯更加健康，也提高了下午的学习效率。
4.15.40-17.30
这段时间是《南京历史与文化》的主场，这门课确实是比较轻松的，可以一边听着老师讲着南京的旅游圣地和悠久历史，还可以自己找点事情做一做。下完课后又继续自己的复习任务。
穿越过去的我的评价：听着悠闲的音乐，没有人打扰我，知道自己要做什么，时间确实过的好快，不知不觉中我竟然啃完了三大章大物，然后提前做完了大物的习题，可惜时间不允许我去学习高数，有点遗憾，又有点庆幸。
5.20.10-22.30
上完晚上的晚课以后，我和室友玩了一个多小时的游戏，发现已经不早后我停止了继续玩游戏，洗浴完以后开始晚上的时间安排，因为现在没有晚自习的约束，我可以在宿舍理自由且灵活的分配我的时间。
形成的原则：对时间要有掌握感，合理安排时间。
穿越过去的我的评价：学习的过程十分枯燥，确实没有打游戏快乐，但是我做到了不让自己长时间沉迷于游戏，能够向自己主动提出要求，并主动停止过度行为。
不足：对自己有点放纵了，一次游戏的时长过长，以后可以在打游戏前给自己定一个闹钟，主动控制并提醒自己。
