《大学生学习思维与元认知》
第六次作业
指导教师：张淑娟
总体要求：记录过去的某天，从早上醒来到晚上睡觉前，记录有关学习的一切活动和相关决策，并以过来人（学过这门课的人）的身份进行评价，目的是展示自己对学习的监控能力。
时间：2022年4月23日 周六
一、7.30～11.00
早上7.30起床，很不巧的是在昨天通知今天停水的时候我忘了备水，于是先跑下楼去买来纯净水才进行洗漱，比平常多花了一倍的时间。
形成原则：不要把有些事当成小事，细节决定成败。
吃完早饭后回来准备上军事理论，个人感觉这门课有点无聊，加上有点头痛，于是决定上床在歇一会，可这一歇就是一个小时，醒之后观察了一下唯一一个已经醒来的室友，发现他在玩手机，于是我在床上玩了半个小时的手机。下床后学了半个小时室友就都醒了，刚好有人开始打游戏，于是我的学习效率也开始下降。
形成原则：1.取人之优而择，弃其短为戒
2.不要磨蹭，抓紧做该做的事
穿越过去的我的评价：周六的早上就这样浪费好多，其实在室友还没醒之前我就已经起床了，本来超过他们很多的地方却又亲手埋葬了他们。
二、12.00～13.00
为了避免与大多数人吃饭时间交叉，我每次吃饭时间都很晚，于是我决定打两把游戏消遣一下时间，然而自制力让我离不开座位，加上对于室友外出带饭的侥幸心理作祟，然而我玩到了一点二十也没有人出去吃饭，然后又急急忙忙穿好鞋外出吃饭。
形成原则：不要有侥幸心理，不是任何时候都能偷懒
穿越过去的我的评价：中午晚会儿游戏比较正常，但是是否能改变一下时间安排，是否可以适当提前一下就餐时间，以及优先选择等待时间短的菜品，减少排队时间，增加弹性可自由支配时间，
三、14.00～17.00
由于上述的侥幸心理，我两点半才吃完饭，然后开始了自己下午的复习计划，这段时间过得很快，因为有人出去玩了，我可以很安静的学习，听着舒心的音乐，一人，一灯，一书，一本，一笔，着实安逸。
形成原则：安静的环境更有利于我个人的学习（或许可以继续向往常一样去自习教室）
穿越过去的我的评价：下午的时间利用也算是比较高效了，虽然期间也玩了半个小时手机，但是我觉得我已经算克制的了，也算是一种小小的进步。
四、17.00~18.30
等到了周六，我决定观看刚出的一期《欢迎来到蘑菇屋》，这部综艺拍摄的是不同的人来到桃花源的乡下生活，尽管与真正的农村人的生活还是有较大的出入，然而也已经足够满足我对于家乡的的思念和回忆。
穿越回过去的评价：其实则也算一种浪费时间的做法，没有必要一次性看完，我真是的目的其实只是想感受一下乡下生活的模样，所以在这方面可以压缩一下时间，不要被影视作品限制了自己的时间，有些事达到目的就可以了。
五、19.20~21.00
其实本来是想和朋友打游戏的，然而他因为有些事半个小时以后才回我，于是我放弃了这个想法，我与他约好十点半再玩，然后我就开始了晚上的学习。
形成原则：不要让滞后的回答阻碍你脚步（学会找有意义的事做）
穿越回过去的评价：不知道是不是因为我知道我要将周六作为穿越日记的素材的缘故，则会一天说普通也普通，没什么亮点，说不平常也不平常，这一天我投入自主学习的时间比平常的周六要多一到两个小时，学习效率也比平常高，总之这一天也确实是无聊和充实的。
