怎么提高教学成绩，这是一直都在困扰我的问题，一下是这几天的一些思考。
在工作的第一年，我带了三个毕业班的化学，我只是一个任课教师，所以，我所做的工作就是教好课就行了，相对而言，毕业班的学生，面对升学的压力，比较有学习的自觉性，也没有那么多闲事，再加上是第一年教学，我自认为没什么脾气，遇到不学习的学生或是学不会的学生也只是叹叹气，自己感慨一下就好了，说真的我要求不是很严格，过得去就行了。可是后来第二年当了班主任，脾气不知不觉间就上来了。遇到学生犯错了、任课教师告状了，我真的就是控制不住自己脾气，对于有些学生，无论吵得再狠，就是不改，就是把话当作耳旁风 。劝也不行，哄也不行，就是一样不改。在学校有问题的学生，在学校了不断违反纪律的学生十有八九都是在家里没人管的学生，要么是父母在家太忙，要么是父母常年不在家，是跟着爷爷奶奶长大的孩子。有些孩子家境不好，条件非常差，看到这样的学生就是很希望他们能够发奋图强，可这样的孩子就是不争气。
在初中阶段，在他们这个年纪正处于所谓的叛逆期，很多青少年犯罪就是叛逆期过度不好的结果，家长老师的话即便是再有道理，可他们就是听不进去，我常常说，我真的弄不懂那一帮熊孩子是怎么想的，他们的脑袋里到底都装了些什么，真想撬出来看看。家长老师的话是耳旁风，可是有一点，他们很善于向身边的同龄人学习，而且越是不好的方面学习的越快，会迅速的漫延。比如说，班级里边，若是有人染头发了，那么你看，不出几天，其他的同学也都跟着染，不论染的颜色是否好看。若是有人带耳钉了，那么接下来就会刮起一阵儿带耳钉风。我也奇怪，若是他们看见有的同学上当领奖或是收到老师的表扬心里面肯定也是羡慕的吧，我想，也许他们不是不想学而是真的因为不容易做到在开始不久就放弃了，所以，好的学生不适合与差的学生做同桌。
学生们普遍都害怕班主任，起初我也不理解，不都一样吗？后来我想明白了，学生只是怕你头上顶着的班主任头衔，因为最终是由班主任来解决问题，联系家长，处理纠纷。每天都有破不完的案，断不完的官司。我不算是一个特别敬业的教师，作业改的少，教案写的少。我觉得这都不算什么，因为我觉得最终决定学生成绩是你【讲】的能力，作业不是不重要，只是重要程度较低。你想想看，你传授知识这一步做的稀里糊涂，学生的作业怎么可能顺利完成，没有学会，为了完成作业就只能抄作业，进入恶性循环，再也不能自拔。所以我说传授知识这个过程是最重要的一步。面对无知的、毫无概念可言的学生怎样做到从无到有、从零到一真的很难。教授给他们知识，和与同龄人交流问题还不一样，因为课堂上教授的双方不在一个层次，其次受众本身也有差异而且教师同时面对不同的差异，真的会很头疼。有时候我自己都没有耐心了。人的精力是有限的，应该把主要的精力放在最重要的方面反复打磨，不是吗？这种传授知识的能力真的需要不断打磨。怎么能控制住着五十来号人跟着你的话走，也就是说，怎么做到话说到哪学生的思维就走到哪，这才是问题的核心，能够做到这个地步学生的成绩自然就提高了。
怎么提升自己传授自己的能力呢？也就是说怎么让自己变的更能讲呢？
今天你读到一篇《精彩的提问与坦诚的回答》给了我很大的启发。（这篇文章里还有很多让我感动的点，比如说罗永浩一直坚持做所有的人不看好的事情，头破血流最终做成了，我现在也有这种感觉，只不过我不知道，我能不能像他一样成功）我要不断打磨提问的能力，做到你问完问题之后能够得到自己想听到的答案，能够控制住甚至启发学生的思考与思维，想一想，能够做到这一点的话，确实挺令人开心的。
其次，我想想，要想办法提高自己的人格魅力，我觉得这种魅力不仅来自于一个人的外表打扮，我觉得更重要的是来自于语言与行动。说出的话要有分量，不是因为声调高，语气重让对方觉得有害怕而有分量，而是让对方觉得非常有道理，让对方会自觉的按照你说的做。就是说，要学会说服对方，不仅自己在做正确的事，同时也要让这种正确性传递出去，就好像我订阅这个专栏一样，道理读懂，然后告诉你按照这个道理行动的方法，更狠的是让你看到是如果照此行动的结果，那么行动与否或是行动的苛刻程度那是自己的事情了。但是我看到了，有上进心的人都订阅了，至于付费之后是否在践行，我就不知道了，但是我肯定知道，有人能做到。
再者，就是让学生在私下里帮助你完成一项工作，比如让他在黑板上抄写答案或是让他提水、或是拿个什么东西都挺好的。这样能够更加深刻的了解学生，而且还能拉近师生关系，在课堂上，即使是那些完全学不会的学生也不会那么放肆了。
最后，我觉得喜欢一个人或是害怕一个人，都比喜欢一个学科更重要。以学生们目前的知识水平来说，他们根本不知道自己对某个学科是否喜欢，他们知道的只是喜欢上某一门课，为什么喜欢上这一门课呢？答案也很简单，这一门我能学会。为什么这门能学会呢，要么是因为要求的严格不得不学，要么就是因为这个老师不错，我挺喜欢的。很少是因为一开始对这门学科感兴趣才学好的，相反，是因为学会了才对这门学科感兴趣，继而，才学的更好。下班回家匆匆写下。共勉！
