课间跑操结束，我发现班里少了四位女生未参加体育锻炼，相伊是运动会脚受伤，请了较长一段时间的假，靖然今天临时人不舒服，秋易替她请假，还有陈睿和钇伊呢？我迫切想知道答案。刚回办公室，发现四位女生刚好在办公室看昨晚的数学试卷，我直接问了未请假的两位女生，一个说脚痛，一个说临时拉肚子。也许是真的，我选择相信。晚自习前，我在班里强调：女生420临时请假，一定要把假条给同学带给值周老师。否则，我会挨骂的。“如果大家都回家了，我给谁？”钇伊理直气壮地问。“这是一道数学题，你自己想。”“我不会。”“那我教你。一种方法可以给隔壁寝室的同学，一种方法自己直接给或者是同学给生活老师。”晚自习英语课，我组织大家做英语报纸。钇伊很快就做完了，引起了我的关注，我过去看她的作业情况。作业没有思维痕迹，不懂的单词和句子也没有做标注，更没有勤查字典。我提醒了她一句：“有些认不到的单词可以查一下字典。”“为什么要查字典，我查出来的单词意思，好多和你讲得不一样。查了，又没用。”她咄咄逼人对着我讲。理智告诉我，不要说话。我马上离开她的座位，去了解其他同学的作业情况，为评讲做准备。独立自主作业时间结束了，评讲之前。我说了两句话：第一句，如果你的英语成绩一直在年级前三十，我绝对对你的学习方法表示敬畏，不指手画脚。如果你的英语成绩年级前100都进不了，那必须听我的建议，因为我有能力指导你进入年级前100.第二句：为什么要查字典？我今天再重申一遍，一是因为查字典的过程，就是记忆新词汇的过程，加上我我稍后的讲解，再次巩固，效果更加；二是独立自主学习，不依赖是这个阶段我的培养目标。说完之后，余光看过钇伊，她保持沉默，但眼里含着泪花。作为有良知的老师，我还是很自责，浪费了她这么宝贵的学习时间。但让我更加担忧的是，我想知道，她怎么了？晚自习回家，因为钇伊是妻子同事的女孩，我和妻子交流了一下今天发生的事。我隐约感觉到孩子这样，和家庭教育有很大的关系。最主要的是她这次月练习，考出了进10班以来，最差的成绩。本来想和她父母打个电话，一想到钇伊妈和妻子说得一句话：如果二胎让我选学校，我要顺其自然啦！好像责任在我身上。我决定不打，等家长主动找我再说。我冷静想想，她考出这样的成绩，也正常。一是基础又不是特别扎实，学习态度也不够务实。自习课专注度不够，精神状态不佳，给我感觉她好像有点累和困。二是班上其他同学的状态越来越好，不进则退。那她为什么会表现出对这次考试结果，这么在乎呢？一是自己，包括父母对她期望值比较高；二是平常父母表扬得比较多；三是父母平常引导的方法不够科学；四是我隐约感觉到有第三方插手她的学习。第二天，正如我所料，他父亲打电话给我了，我很冷静，大概的意思钇伊对我有点情绪，感觉我针对她。对于敏感多疑的她，我可以理解，加上考试成绩不理想，我成了她情绪宣泄的窗口。电话结束前我交代了他父亲三句话：一是告诉她，老师真得很爱她，老师绝对不会和她过不去；二是大家正确定位，不要对她期望值太高，年级100名内属于正常；三是不要有第三方介入对她的教育引导，我可以自信地说，我教不好的学生，别人也没那么容易教好。结果出来了，我的猜测，父亲谈话间的透露，有二中的老师参与了对她的引导。如果教师认真教知识还好，如果不负责任的老师，对孩子的科任教师进行诋毁，最终受伤害的是孩子自己。我个人建议，孩子课外辅导尽量选自己的老师，如果觉得自己老师与自己交流不那么顺畅，至少要选择师德高尚的老师。否则，对孩子的伤害很大。
