《好妈妈》主题逐渐接近尾声，在这个主题中，小朋友的妈妈们也积极参与到课程中来，有很多妈妈报名了进课堂的活动，各位妈妈各显神通，带给孩子不一样的体验。
还记得第一周的时候，满意的妈妈和小甜果的妈妈来到了课堂中，给小朋友讲述了精彩的绘本，小甜果妈妈带着手工材料包和小朋友们一起做手工。第二次家长进课堂是宇泽妈妈，宇泽妈妈为孩子带来了两个精彩的绘本故事，讲的栩栩如生，穿插着提问，孩子们都很积极回答，热情高涨。
第三周时，这两位妈妈带来了更不一样的体验，两位妈妈一位是科学老师，一位是戏剧老师。妈妈还没来的中午，起床时孩子们一听今天会有妈妈进课堂，可激动了，“今天橙橙妈妈会来到我们班级里带小朋友们做实验，哈哈妈妈会教小朋友们跳舞哟。”由于时间关系，我们分成了两组，孩子们自主选择了自己感兴趣的活动参加。橙橙妈妈一来抱着一摞盆子和盘子，将盆子里装上水，带孩子科学小实验，一共做了四个科学小实验，拯救胡萝卜，纸片开花，小鱼游呀游，色素躲开啦，虽然小朋友们现在还不懂这些实验的原理，但通过体验，依然感受到了科学小实验的神奇。哈哈妈妈带小朋友们进行了跳舞，哈哈妈妈带领小朋友在多功能厅，播放了动听的音乐，翩翩起舞，小朋友们看的非常认真，学的也非常认真，哈哈妈妈还带来了小蜡烛灯的道具，加上道具孩子们捧着蜡烛灯跳起舞了可真漂亮。
教师小结：
在本次活动主题《好妈妈》中，积极邀请了妈妈参与到课程中来，帮助孩子增进对主题的了解，同时拓展了家长资源，妈妈进入到课程中来，孩子们了解妈妈的工作，了解妈妈的本领，有助于增强亲子互动和沟通，家长和孩子之间的互动增加，有助于增强亲密度，同时家长也能更好地了解孩子在幼儿园的表现和成长。
同时还能促进家校合作，家长进课堂有助于幼儿园和家庭之间的合作，使家长能够理解幼儿园的教育理念和方法，从而更好地支持孩子的教育。
整合教育资源，家长作为教育资源的一部分，其参与可以让孩子获得更多知识技能，拓宽视野，促进全面发展。
增进家长对学校工作的理解，家长通过参与课堂活动，可以更好地理解教师工作的辛苦，有助于家校之间的沟通和合作。
提高教育效果，家长参与课堂可以让孩子更加愿意与家长交流，从而提升教育效果。
