在本学期伊始，开设了小小报餐员的活动，这是基于班级幼儿的实际情况开设的。我把本班幼儿的表达能力分为了三个层次，第一个层次是非常有自信地、声音洪亮...

四、我们一起来验证 （一）蒲公英的花瓣到底有多少？ 我们还一起跟花瓣做游戏呢，这天孩子们把蒲公英的花瓣和数字一起做游戏，一朵一朵跟相应数字对应起...

这周我们户外场地域转移到四号场域，在这里有攀爬架、悬垂架等大运动的器械，我们班的小女生开始对悬垂架非常地感兴趣，她们三五结群想跟哥哥姐姐一样，从...

一、活动背景——远足中发现蒲公英 在本周我们第一次逛一逛超级学城的途中，我们发现大草坪上有各种各样的蒲公英的花，在青岛中学的北门往里看的时候，有...

孩子们对于消防大队的工作——检查消防隐患、检查消防工具、出警、整理内务、体能训练都已经熟悉。现在问题是如果孩子自己在消防大队玩，没有老师的引领，...

在我们的阅读区一直有一个的活动就是“黑白说”，根据主题不同会更换不同的黑白说的内容，在《安全大本营》主题当中黑白说的内容是“火是好的？还是坏的？...

《安全大本营》主题已经进行到第二个核心阶段，孩子们在参观完消防大队之后，更了解消防大队的工作，小朋友们非常喜欢玩消防大队的角色区，吃早饭的时候小...

这是一场大雪之后孩子们初到时候泥学院的场景，孩子们兴奋的观察着泥学院中不同的变化。 孩子们看到大班的哥哥姐姐在门口木栈道上除雪都来了兴趣，纷纷拿...