又是一年春来到，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。偶尔翻开多年前的日记，往事如烟……
1992年3月13日晴转小雨
乡村已充满初春的景象，嫩绿的小草星星点点，小小的野花一朵朵，一簇簇，他们点缀了乡间小路，田野和山冈；点缀了我们这偏远的山村小学。枝头已吐出一芽芽新绿，粉白的杏花已开满山岗，放眼远山，春意渐浓，走进田野，被雪水孕育的麦苗碧绿而肥壮，油菜花没有往年旺盛，但已开遍田野，满目金黄。
来到学校，我们这所破旧的乡村小学啊，仿佛一盘散沙，同生机盎然的春日景象格格不入，这里本应是充满生机和希望的土地，本应是纯真无邪的孩子们充满欢声笑语的地方，却仿佛是荒芜的沙漠。我想，既然来到这里，我深信自己会走下去，相信一份耕耘，一份收获。
1992年3月16日雪
农谚有云:三月有个桃花雪，二月还有杏花霜，此话不假，风刮了一夜，晨起，果真大雪纷飞，看着天空阴沉雪花弥漫，我发愁了:学生路上怎么走呢？会来多少人呢？我一路想着来到了学校，三三两两的学生陆陆续续来了，他们小脸儿通红，一步一滑的走在雪花飞舞的乡间小路上。雪花飘落在河里，很快融化，河水渐渐涨起来，孩子们小心翼翼地从一尺多宽的小桥上走过，那么小的学生啊，才七八岁！
我来到学校，教室门口站满了我班的学生，一个学生在开锁，一把生锈的锁好不容易打开，可是门上的链环太紧，锁怎么也拔不下来。
风还在刮着，雪花还在飘舞，同学们站在破旧的教室门口，鼻涕流了出来，小小的脸都皴了，已裂口的小手冻的通红，我看了满是心疼！
“老师来啦！”我急忙上前打开门，教室里四面楚歌，用木棍儿钉的窗户上千疮百孔，没安玻璃也没有钉窗纱，连块挡风的塑料布也没有，雪随风而入，飘在桌上，打湿了桌子也打湿了孩子们的书包。“咱们烧着火吧，同学们。”没有引火柴了，只剩下些干木棒，到杜老师那里借来火柴。拿旧笤帚头儿来引着火。“咱们掰松树皮来烧吧！松树皮可以引火。”孩子们七手八脚，有的吹，有的掰树皮，还有的趴在地上朝火堆上吹，火终于烧着啦，越烧越旺。“同学们，都过来烤火！”
雪越下越大，风愈刮愈猛，还有十个学生没来，我怎么能讲新课呢？我让同学们打开书，读刚学完的课文。
1992年4月23日星期四晴
春夏之交，清晨 ，乡村的空气是多么清新，极目远眺，满眼生机盎然。
来到学校，三四年级的孩子出去春游啦！学前班也去了，我带着几分羡慕走进教室，孩子们迫不及待的也要跟他们一起春游，我拗不过，于是就带着他们到较远的山上，满山开遍了映山红，似一团团燃烧的火焰，还有兰草花，散发着阵阵幽香。孩子们欢呼雀跃，这个给我捧了一把映山红，那个给我掐了一支兰花，还有的孩子拉着我的手，我感受到孩子们对我深深的爱，看着他们红扑扑流着汗的小脸儿，我的心被融化了……
……
后来种种原因，我离开了我热爱的学生，离开了我热爱的教师职业，离开了我的学校。不知那些孩子现在过得怎么样呢？
“燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候；杨柳枯了，有再青的时候。我聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”我最敬仰的作家朱自清的《匆匆》，写出了多少人对时光逝去的无奈和怅然，草长莺飞花开花谢，多少记忆中熟悉的面孔渐渐离开了我们。
去年9月，我终于闲下来回老家看父母，妈对我说我的语文老师去世了，听后我一阵惊诧和难过，那是最喜欢我，对我最好的小学四五年级的语文老师。
我决定去母校看一看，来到久违的母校，那里已经非昔比，破旧的瓦房已变成两排平房，以前小学初中都有，现在只有一二年级，那里曾给我年少时带来多少欢笑！仿佛又听见我领读时那朗朗的书声，仿佛又看见老师拿着我的作文在讲台上念。……
如今一切都变得越来越美好，越来越完善。我们更应将美好的记忆珍藏，珍惜今天，活在当下！
