第十七章

有时候吧，可能幼稚与成熟根本不是年龄的问题，如果一个人的成人礼宣告就已经成人的话，那么这只算是蛮肤浅的认知吧。写了也有些天了，虽然文字描述的还算可以，但总体来说在我记述的故事里的友友们解决问题的方式多少有点回避的成分夹杂在里面， 因为那时候还小，做事都毫无顾忌，就算是互相伤害也体会不到那种心在滴血的感觉，那时候痛可能就没有出现在我们的年少吧。

怎么办，突然想跃进式描写，快进到高中爱情，那个时候的解决方式可能来的理智些吧，至少是就事论事，没有逃避，但刻骨铭心……

好，现在就开始两个学霸的爱情小插曲，记得这件事是发生在高三，当时真是轰动了整个毕业党，连老师都出面了，所谓青春—还正是疯狂！但不疯狂，那又怎么能叫青春呢？那段记忆既然大家都如此清晰，拿来纪念也算是弥补当时的遗憾吧。

嗯额，我就切入正题了哦！

男生—铭1（前章中的铭是我初中班长，现在的铭1是我高中同学），班上的体育委员，学霸型男神，维吾尔族，清澈明亮大眼眸，泛着迷人的浅灰色，堪称完美的五官无不在张扬着高贵与优雅，轻轻勾起嘴角，仿佛阳光般温暖渐渐融化人的心房，让人无法抗拒，修长的身材穿着白衬衫和牛仔裤，给人简单清爽的感觉，还算是帅气哦！不过华哥（高中语文老师）说他虽是少数民族的，但现在已经被我们汉化了，他自己也就呵呵而过了吧。再来说女生—露，认真型乖乖女：如丝，如柔曼，如天使的羽翼，黝黑的头发在空中飞舞，额前刘海轻轻颤动，就好似一个婴儿不满的蠕动一般。如水，如天空，如夜空的繁星，清澈的眸荡漾着层层水波，糅合地好像要把人融化一般，长长的睫毛微微轻颤似一只欲飞的蝶轻轻扑打着，清秀的容颜天然而成，弯起的唇角如月一般，笑容倾人，好像要把人恨恨地融入，不容离开。

他们之间是如何开始的呢？嘿嘿，这个好像我还真不太清楚，可能就是那样莫名其妙的发生了吧。

时间发生在体育课上吧，那天露就像个心智还不不成熟的孩子莽撞地跑到铭1面前说：“我喜欢你！”而铭1也是一头雾水，面对平时只有朋友倾向的露，铭1一下子经六神无主，但好在他还算理性，很快回过神来，轻描淡写地表达了一下自己的想法：“我只把你当做朋友，而且我已经有喜欢的人了！”这番话绝对是简单粗暴式的拒绝—冷酷而残忍，直接切断了露后续要说的话，然而这只是开始，有些情思在这个荷尔蒙分泌旺盛的年纪是远远不够的。

回到寝室，露告诉我们几个室友她有多喜欢铭1，她说她梦见他要她去寝室后面的空地等他，然后荷陪她去了，结果那里什么也没有；考试时她走神，说她遇到不会做的题目，就会听见铭1的声音在告诉她做，结果就是铭1上了100多分，她只有20多分；她说铭1向她告白了，结果就是那只是她的一厢情愿，铭1依然是那么冷漠。种种与露心中所想相违背的情形总是没有预兆地发生，她完全已经不听我们的劝告了，只是一味地沉浸在自己创造的爱情幻想中，都不知道拿什么来拯救她。

因为这件事，露的成绩直线下滑，振振（高中班主任兼数学老师）立马开启了他的说教模式，对露进行谈话，而露也是坦白相告。哎呀，这一说也是个麻烦，振振虽说是数学老师，但在有些方面的思维还是有点儿古板的—男女生要是多说几句话，就怀疑你们太过暧昧，可能在谈恋爱，立马斩草除根，防止早恋的势头蔓延，除非你的恋爱对象是教科书，那样振振还是可以接受的呦。但考虑到露和铭1是班上的尖子生，也就没多批评，只是用成人的方式教导—一切以学习为重！

但露好像真的一下子没办法调整自己，上课不是走神就是发呆，有时候还会莫名其妙的笑，这可把我们周围几个坐在她旁边的同学吓坏了，一个接一个的小纸条传到她手里，纷纷问她怎么了，她又说没事，后来就是各科老师找她谈话，那也无济于事。没办法喽，解铃还须系铃人，铭1只得找了个中午和露一起吃饭，然后就事论事地说不喜欢她，还是做朋友吧—因为没感觉！嗯呢，可能他们还说了更多的话吧，也不知露到底有没有伤心，她只是说没事，然后几天之后她就转学了，那时候大家都在备战高考—她却离开了我们去了福建！后来铭1说：这样也挺好的，至少大家不会互相伤害了！我们那个时候说过露过于草率，也说过铭1过于没心没肺，可是在爱情里，没有谁对谁错，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，转校之后，露打过电话给振振，然后振振那时也要铭1接了电话，也不知具体说了什么，可能只是简短的问候，也可能是深情的祝福，毕竟竭尽全力想要爱的一个人不是那么容易忘记的。

到了高考的时候，露没有参加高考，她选择了复读，可能有些事她也不知怎么处理，那里又来的良好心态迎接高考的宣战呢？她也就是从远方给班上的几个好朋友寄来了他在福建那边的照片，上面她笑得很好看，开心的样子让我们这群朋友也为她感到高兴—但真的放下了吗？我们不得而知，高考后，铭1上了重本，不知道她姐下来的青春是否会多姿多彩，也不知那段经历他是否会刻骨铭心，但我们始终都要相信：一切都是最好的安排哦！

〖有时候，最开始的那个人，不一定是对的人，最后的那个人，也不一定是你最开始想要的那个人