大家好我是白璐，今天和大家分享的是用资产配置的的方式规划孩子的教育。规划和教育这两个词用覆盖面有些广。就这两个大的概念我没办法在这次分享当中深度剖析。一时间没有找到更合适的词来精准替换。暂且继续使用，分享的过程中，我会把规划范围变窄。第三天的小任务中要Marco出大家给出各自的分享题目。之所以拟定这个题目，是因为目前自己的工作接触到了很多家长，亲眼所遇见并在一段时间内见证了家长们的而教育理念对孩子的影响。所以希望以资产配置的方式，来形容一下，不同家长对孩子教育投资的理念。但是脑海中的思路还是脱团乱没有什么清晰的线路。我一再想放反转课堂的鸽子。家盈的的分享彩蛋给了我勇气，直到昨晚Marco又再次预告了我的分享，把我的后路都堵死了。
安全岛、舒适岛、自由岛。如果把这三个阶段和分别对号入座孩子自的教育规划，有可能是这样的。目前4——15岁的孩子，除了在学校接受全日制的教育外，几乎百分之80%及以上的孩子都是有自己课外的兴趣班或者是学校所学科目的补习班。处于安全岛的家长，正如所处在的位置一样，别人学，自家孩子也学，没什么明确的方向和目标，只图和别的孩子一样。甚至只是为了将来不被孩子埋怨。有个学校以外的兴趣和知识补充，图个心里安稳。让孩子和大环境的步调是一致让孩子别输在起跑线上即可。孩子的教育或是学习规划。我们跟多讨论的是清晰的目标，严格时间制定。这些必要的因素对孩子影响。对于教育规划而言，家长的理念、认知、规则的制定、持续学习的能力等等就成为了孩子教育的关键。下面我提到的教育这个概念有些狭隘。主要是指孩子们兴趣班、各种知识技能补足方面的规划与排布。
现在是理论与实际例子相结的时间。有为lucy小朋友妈通过电话非常清晰明确的跟我分析他准备让孩子放弃学英语的学习的具体原因，孩子有演讲口才班，中国人说好中国话，有在公众场合很好的表达能力。舞蹈，是女孩子形体外形上非常好塑造。舞蹈班不能放弃。英语能反正孩子年级还小，以后学校也会学，放弃这门最不重要的就可以了。咋一听没毛病啊。暂且不谈语言学习的起始年龄对孩子孩子的重要性。单说家长会放弃的真实愿意，详细了解孩子的时间安排后，最后家长还是吐露了真实原因，其他的兴趣班都是在同样的地点，孩子学完，家长接孩子回家就可以了。而学习英文的时间和妈妈的去健身房的时间冲突了。原因就是这么简单。可能话题又要转入到另外一个方向，父母为孩子是否可以舍弃自己的私人时间。这个话题有很深了，我们这在此就不探讨了。妈妈对孩子的兴趣教育完全很随意，如果英文的学习时间没有侵占妈妈的私人时间，英文这门科目是不会被放弃的。所以调整了上课时间，英文学习又如期进行了。没有长期的规划，因课程时间可以随意的放弃或者又重新拾起。对孩子的时间规划只有近期的时间安排，这样类型的学习规划是否知识满足了让孩子的舞蹈、语言的一些初步认知呢。具体是否需要有目标、成体系的学习。这些都不是很重要。只要填补全日制意外的时间空白，没有过高的要求。这应该就是比较典型的安全岛范畴规划了。
舒适岛 舒适岛的定义一下子难住我了，我自己是财务状况还刚刚站在安全岛的人，没有什么说服性来定义什么样的类型的规划是舒适岛，财富学院中，我一直将朱迪和Marco视为我漂移的过程中标杆性的人物。又是同位高C的两个人。目标明确、愿景清晰、执行力强、自律。这些特质很吸引高S得我。高S愿意说可以，好的，没问题。易妥协让步和迁就。面对规划不是很清晰的家长，我的C特质就会冒出来。希望可以协助他们走向下一个岛屿。尤其学习了岛的理论，好像给了我可以更好的服务家长的信心和底气。
我来举一个属于是舒适岛范畴的家长，真的非常想把家长的手写的时间表图发出来。孩子的课程非真的不少，陶冶情操的、形体塑造的、语音学习、思维锻炼等等，有针对性的安排很好，对于孩子而言兴趣和需要是选择一门课程的开始，而协助孩子安排时间、帮助他持续学习，是家长需要给出的助力。Sally古筝和钢琴都在学习，奥数和乐高也是在学习的选择中，家长会计算钢琴考级、古筝考级的的具体时间。古筝考级一般会在暑假，钢琴考级的时间是在寒假。会在邻近钢琴考级的时间，不断的确认考级是否会和学校期末考试冲突（学校的考试时间会比较机动），期末考和钢琴考级这样密集型的考试度过后，假期正式开始，每天安排一节最早的英文课，其余时间从容的安排其他的学习，和娱乐时间。孩子目前九岁，家长已经将孩子初中就读的时间作为一个截止时间，倒推，钢琴每年如何升级，英文学到什么程度，可以助于小升初的口语面试，以及小学托福的考试。在期末或者假期，总会有些是计划以外的事情发生。应急机制做的也很好，ipad随身携带，只要连接手机的热点网络就可以随时上课，避免路上堵车，或者与亲友聚餐等临时安排打乱孩子的计划。甚至以为五岁孩子的家长，已经开始每一步的了解，小学托福与SSAT在以后每一步升学考试中起到的作用和含金量了。虽然听起来应是体制内的家长和小朋友都很累，同为劳累，有目的性的规划孩子进五年内的教育很学习，还是很有规划性的。不只是忙碌赶场，而是有的放矢。
自由岛
单独就我个人而言，舒适岛会有一些很清晰具体的愿景，但是自由岛的景象却没那么清晰的。
而这位Andy小朋友给了我不一样的灵感。
一位在新西兰读过三年小学的孩子，目前就读于中国，继续学习英文的目的是，保持自己的语言惯性，利用自己目前的语言优势和外教老师互动交流而不是单独意味的学语言技能，而是易语言为工具为媒介刚好的了解自己感兴趣的文化。，例如JCL的课程，是项目制的一门课程。没有足够的语言能力的孩子是无法进入到文化背景的了解，计划制作、以及项目展示的。有喜欢的主题的freetalk会积极参与，英文演讲比赛会随着自己的时间表来考虑，是否要参加决赛。可以很权威的为我解释harrypotter 里面的某法咒语专有的魔法名词。这是自由岛学习的一种状态。对于我的andy小朋友，掌握到了核心技能，所以英语他而言是学内容而不是学技能。。自由岛的安排时间。这一阶段的家长参与度就比较弱，孩子的能力有限时，才会与家长探讨。家长往往给出的的是长远的目标或者是阶段性的目标，具体是安排和节奏，无论合理与否，都是孩子自主的决定。
自由岛的意味着是可以服务跟多的人，创造更多的财富，而自由岛是将核心能力尽快学到，以小博大，学到跟多的知识、接触不同的领域。
家长的规划是，把孩子放在目标语言是母语的国家当中去。将学习使用工具的时间缩到最短。
我在准备分享是越写越有灵感，希望以此理念可以更好的、跟有效的服务家长。
在目前的财富学院的学习中，早我脑海中不断被加深、不断的在往我意识最深处中深扎的概念就是目标明确。一旦目标明确，时间明确，这两者的限制会让我们的脑洞大开。发挥我们的主观能动性来达成我们的目标。举一个不恰当的例子，当我们困到可以秒入睡的情况下，时间又允许我们入睡，我总会以最快速度的时间内找到我们最舒服的姿势。随意寻找最舒服的姿势的这个过程，也是我们达成目标的过程。
目前我的分享和感悟还是比较浅显的。需要不断的深入学习。跟清晰、更有逻辑的输出，而不是更多的在谈感受。因为是在准备分享稿，一直使用电脑和手机也不会被爸妈念。假期学习充电的感觉真好。大家新年快乐明天就是除夕啦，开心大家愿意拿出时间听我的分享。我会努力与来越棒的，zaiFMn班介绍自己是学姐时不心虚。
