意义:
1、体现对受教育者个体的主体性和能动性的尊重。
2、符合人们心灵建构的自然过程，即从感知到领悟，从情绪到理智。
3、使个体在团体关系中成长，符合人的本质特点，具有个别辅导所不能达到的特殊效力。
4、可以实现心理教育效率最大化。
5、心理教育过程中的收获更易以泛化到个体的自然生活中。
功能:引导功能、促进功能、传递功能、氛围功能、目标功能。
学习笔记:体验式团体心理教育模式的意义和功能
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