昨天老师布置第一次作业，写10遍自己的名字。
放学回来吃完饭看电视，下去小区玩飞机，玩够了回来才开始写，我看他写的不好，要给他纠正，他还不愿意，我后来就手机百度了写法，放他桌上，就说要去洗澡了，他就问我怎么百度的，我说如果是“童”，就查“童的写法”就出来了，他说：知道了，你去洗澡吧。我知道他会用语音输入。
图片发自简书App
图片发自简书App
我洗完澡，出来看到他写的好些了，“烨”右边的“化”得比较开，我就跟他说：写的好多了，但是有个地方不是很好，不知道你要不要听。他让我说，我就跟他说，“化”要是写得靠近点就更好看了。
这次，愿意听了。
我发现他做得越不好的时候越不愿意听人纠正，越接近完美越愿意听别人意见。
