心时代父母实操班线上学习第一天
梁娜茹
今天我参加了新时代父母实操班线上学习的第一天，虽然今天我有两节网课要上，下午还在电脑上整理了一些资料。上午下午的课程都没有听完整。不过参与就有收获，此刻翻阅我今天的笔记，觉得收获也不小。
不过，参与就有收获，此刻翻阅我今天的笔记，觉得收获也不小。
在早上的学习中，对我触动最大的一句话是：我们一定要珍惜孩子积极向上的心。一定要给予孩子希望。
回想起我自己孩子的成长经历，她从小学一年级的成绩平平，到三年级的班级差生，再到小学毕业成绩全班第一，后来初中高中的学习一直是走着上坡路，直到顺利参加高考考上自己心仪的大学，上了自己喜欢的专业。在小学阶段，孩子的学习是很不好，但我却从来没有给孩子绝望过，我永远对自己的孩子充满希望。我曾对他说，孩子好多专家都说过了，男孩子小学学习不好的，到了初中学习就好了，也许就是这么简单的一句话，让我的孩子对他的学习一直充满着希望。他当时肯定在心里边无数次的提醒自己：现在学习差点没关系，到初中我的学习就会好的。结果正如别人所说，父母的嘴是开过光的。孩子的学习，果然就如我所说的那样，芝麻开花—节节高。
回想孩子学习成绩最糟糕的那段日子，进馆我看到的是孩子的成绩非常不好，但我却一直对他有希望，我无论什么时候给孩子传递的都是，孩子你不笨，你的成绩会好的。
在今天的课程一开始，王纪琼院长助理亚丽自己的成长经历。，她从初中的一名体育生，成长为现在在十几个国家做教学的心理学讲师。他的成绩告诉我们：父母一定要对孩子充满希望，没有什么不可能，奇迹在每个孩子身上都有发生的可能。作为一名老师，我觉得也要对班里的每一个孩子都充满希望。毕竟，希望是有力量的。
今天晚上我按时坐在书桌前，等待着今晚课程的开始。今天晚上给我留下印象最深的一段话是：
今天晚上我按时坐在书桌前，等待着今晚课程的开始。今天晚上给我留下印象最深的一段话是：
当行为出现问题的时候，千万不要用行为的方法解决行为的问题，而是应该上升到他背后的情绪的高度，当在情绪这不管有没有找到原因，都不要用情绪的方法去解决情绪的问题，而应该上升到他背后的认知的高度。我们一定要通过对孩子的重建认知，来得到我们想要的正常的情绪和正确的行为。
这段话被王院长说的很绕。说实话，我不是太理解，至少我还没有达到活学活用的程度。课程结束。，针对这个问题我还与张琳老师进行了探讨我们举了一个孩子不写作业的例子。孩子不写作业，这是行为的问题，我们不能行为的方法来解决，也就是说，不能说：去写作业赶紧写作业。要怎么做呢？要上升到情绪的高度，马上想：孩子为什么不写作业呢？他不高兴吗？背后的原因是什么呢？不过在情绪的高度里不要过多的停留，要上升到认知的高度。这时我们要怎么想呢？是呀，我昨天抄写承诺书才超了，三行就抄不下去了，孩子天天写作业，也不容易呀！有这样的认知以后，就会对孩子不写作业的行为非常理解，于是情绪也改变了——不生气了，进而改变行为——孩子不写作业也是有原因的，就让他歇一会儿吧，过几分钟再写，也是可以的。
期盼明天的课程能有更大收获。
