——从学生到老师的成长
“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去,小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利。小时候我以为你很神秘,让所有难题成了乐趣,小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴;长大后我就成了你,才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己。长大后我就成了你,我就成就了你,长大以后我就成就了你,我就成就了你,我就成就了你……”
伴着婉转悠扬的曲调,我又在听这首歌,不知道是多少次听了,却总也听不够,歌词里的一字一句都引起我深深的共鸣。于我而言,这首歌就是自己,我是一个新教师,也是一个师范生,当初在我走进校门的时候,所看到的就是学姐学长们在如何努力地成为一名优秀的人民教师,我上的第一堂课,我的老师就告诉我什么叫“学高为师,身正为范”,真正走上岗位的时候,我明白了“教学生一天,想学生一生的道理”。
人们常说“养儿方知父母恩”,我想教师这行也是同样的道理,要知道教师这个行业有多么辛苦,只有自己成为教师才能明白,我很荣幸,选择了这份职业!
“教师”两个字虽说只是一个职业的称谓,但在现实生活中,教师的职业行为似乎成为了他们生活的全部,三寸粉笔,三尺讲台,有些人一坚守就是一辈子。叶圣陶先生曾说:“教师就是捧着一颗心来,不带根草去的人”。我所接受的教育中,“红烛”燃烧自己照亮学生的求知路;“春雨”把知识的点点滴滴撒在学生的心里;“园丁”辛勤的培育祖国的花朵……这些都是赞美老师的比喻,可是在我看来,这些都不够!
“言传身教”这是我的座右铭,都说父母是孩子的第一任老师,会影响着孩子的行为,那学生的老师呢?老师的行为会对学生产生怎样的影响?很显然,就四个字“有样 学样”。为什么说老师要“为人师表”,这个“表”字究竟是何含义?不言而喻,即表率。你教学生诚实守信,自己却做不到诚实守信,这怎么可能教好学生呢?教师职业的特殊性就要求我们每个身为教师的人,必须除了有渊博的科学文化知识之外,还必须道德品质优良。
时光倒回2008年5月12日,中国四川,那惊天动地的震动,那地动山摇的地震,那场让四川人民不愿回忆的灾难发生了。生死关头,有一位年过半百的老师用自己的身躯护住了四位学生,他叫谭千秋。这个我们都不陌生的名字,让我明白了,什么叫老师的担当!
忘了是哪一年的《感动中国》,我记得有这样一对夫妻,在最崎岖的山路上点燃了知识的火把;在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手,这一坚守就是19年。在电视里看到的那个小山村,是甘洛县一个叫二坪村的地方,是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨,村民上下都要爬5架木制的云梯,很难想象这样的地方居然还有一个村子,即便让我在这样的地方待一年我都觉得很了不起,然而李桂林、陆建芬夫妻居然一待就是19年。难怪阎肃老师会深情地写出这样的话:“星星和月亮在一起,桂林和建芬了不起,太阳和温暖在一起,桂林和建芬了不起!”在李桂林和陆建芬身上,我看到了中国乡村教师的奉献。
李灵,这个被网友叫做“80后最美乡村女校长”的姑娘,2002年从淮阳师范毕业后,看到农村有大量的留守儿童辍学在家,便萌生了在家乡办学的念头,在家人朋友的支持下,她办起了学校,可是学校无力购置教辅读物和课外书籍,她便自己骑着三轮车,顶着大太阳去收购旧书。看到那张图片真的很心疼;李灵,这个80 后的姑娘,不仅让我们看到80后的担当,更让我们看到了教师的大爱。
我们在感动着,我们也在改变着,从学生到老师,这一路我都在成长着,我并不奢望做一个感动中国的老师,我只想做个学生口中的好老师,但是好老师说起来容易做起来难,在优秀教师这条路上,我任重道远。
小时候,总以为老师很神气,其实啊,直到自己长大后终于才知道,老师的谆谆教诲只是为了让我们变得更加优秀,使我们的前途更加光远!
作为90后的一名新老师,让深刻地体会到了做一名老师的乐趣与辛苦,同时我也懂得了责任的含义。在教师这条路上,我不能保证自己有多优秀,但是我会尽可能的让自己更优秀;在教师这条路上,我不知道自己能够站在三尺讲台多久,但是我能肯定的是:我一定能做到“在其位谋其政,任其职尽其责”;而现在的我也愿意将自已的一生与教育事业紧紧相联!
渠艺
2016.05.16