在教孩子理财之前，先做好了前期的准备工作：1、认识金钱；2、使用金钱：由开始玩的做买卖游戏，到后来在生活中购买物品并结账等。

在生活中告诉他一些正确使用金钱的观念，无论钱多钱少它都是来为我们而服务的，我们要做金钱的主人而不要做金钱的奴隶。正确地使用金钱，不做守财奴，亦不做只会花而不会存的败家子。如何正确明白支配金钱呢？当然，光靠说教还是不够的。

当孩子具备了一定的能力，指前期准备阶段。我便为孩子开了一个专属于他自己专用的银行账户。另外，准备四个小盒子，（小盒子是我和孩子一起动手制作的，我觉得这样更有意义，并且每个盒子里面配有一个做记录用的小本本）。

盒子分别是：①定期存款；②日常费用；③欲望花销；④劳动报酬；

定期存款，不用多说，这是为了必要时的储蓄备用。

日常费用，主要用于必需品的花销。比如，买笔，本等

欲望花销，是除了必须花费外自己买想要的东西，是可有可无的东西花费。

劳动报酬，是孩子通过劳动挣得钱。

我们定于每周末给孩子发放零钱，分好比例后，把钱按比例对号入座放进不同的盒子里，并做好记录。关于劳动报酬，我们也是一起商议列出劳动事项清单，每项内容标注好相应的报酬，也是在周末时，由孩子计算好劳动清单的金额后，一起付给他的。每到月底时，再把定期的存款放进银行。一切均由他自己进行操作，开始时我们可以适当引导他们。

当初，我们开始制定出计划后，开了家庭会议，并宣布正式实施！（主要也是让孩子感到对这件事的重视和我们对孩子的尊重，让他感到我们是非常把这当做一回事的，呵呵，造势嘛）。

一方面，是讲解让孩子明白如何操作（这四个小盒子）；

一方面，是让孩子初步了解关于储蓄的基本知识，（在实际操作中他们会更感受深刻到）；

另一方面，是给孩子的一些建议，怎样更好地使用金钱。

最后，别忘让孩子说说他自己的想法和打算。

当一切都明白了，知道怎么回事了，下面就是实践的事啦。不要小看了我们的孩子们，他们会超乎我们想象，非常认真地对待，那一刻我也感觉到他是那么自豪，觉得自己长大啦！更能干了。可以像大人一样拥有和支配自己的钱了，所以有热情做起事来就会兴致勃勃~~

制度一旦明确下来了，就要把理财的权利完全交于孩子，告诉他，这是属于你的，一切由你来决定如何安排和使用它，如果需要帮助时，我们很乐意给你提供一些建议。当把权力给了孩子，当孩子明白了为什么要储蓄时，他们反而不会乱花钱了，而是变得有计划了，开始考虑什么是必需品，什么是可有可无的东西，当想要得到某个东西时，知道规划自己手上的钱了，也开始明白要努力赚钱喽，金额不够使用时，也明白了攒钱的概念，在这个过程中，他也学会了忍耐、等待、坚持和争取······同时也享受到了无穷的快乐，经过努力得来的东西，孩子倍感珍惜，除了惜物，也懂得了感恩。

对于孩子，我不想给与他太足的零花钱，老子云：“曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新少则得，多则惑”。《孝经》也云：“制节谨度，满而不溢~~~”谨记圣贤教诲！

在理财的过程中，孩子也了解了关于储蓄的基本常识，也了解了利息是怎么回事。开始的时候，孩子觉得只有放在他自己的小盒子里才够安全，当听到爸爸说银行也安全，除了安全之外，还会有利息时，孩子便很兴奋，立刻决定要将钱存进银行。于是，下面顺其自然地学会怎样使用柜员机存取钱，不是整钱时，又如何去银行里面人工存钱。不知不觉中，孩子又学会了一项生活新本领~~

这也是我对教育的看法，在生活中要不断增长孩子的能力而非仅仅知识。

我从来都不赞同只把孩子培养的只会读书学习，只要成绩好就够了，这些恰恰不是最重要的，在现今社会中那些高学历、高智商却让自己生活过的一塌糊涂的人多有人在。世界上又有多少衣钵罐满的人，他们生活的并不快乐，也不幸福~~

做一个会快乐的人，也能给他人带来快乐，有幸福的人生，没有比这更重要的了。

欲望永远是外物无法填满的容器，快乐也会常常会与金钱挂钩，在金钱面前，让人可以自信也可以自卑。对于童蒙无知的孩子来说，一切就像河水的源头，要把水源引向何方将是多么关键呀！

另外，我从来也不认为对于孩子某些方面的教育是孤立存在的，而是相互关联、互相作用的，比如理财不单单培养的是孩子的对金钱的观念，同时培养了孩子的独立性、坚韧性、自信、争取、认真、细心、耐心、感恩、做事的条理性、责任感等等，钱本是数字，又无疑会涉及到计算，对于年幼的孩子来说又不失为生活中学数学的好方法！

总之，教育孩子理财，要从小开始，将受益终身！