《新教育的一年级1月》以十二个普通的故事为蓝本，从日常小事说起，故事中套故事，故事中说道理，故事中讲教育；让起初看来没有什么的我，越读越有味道，越看越有劲头，从内心中不由得不感叹，这就是教育！我是教育的门外汉，原本是没有什么发言权的，然而《新教育的一年级1月》告诉我们，教育，最好的教育，就是顺乎自然。顺着《新教育的一年级1月》中的一个个小故事，把我带回了作为母亲的，我的过去……
在女儿还没有上学之前，我们每次外出，我经常的碰到什么就讲什么，看到什么就说什么，我印象比较深的且和《新教育的一年级1月》吻合的一件事就是：大街是本大书。这一点都不假，在女儿上小学前，到一个朋友家玩，看到哦那家姐姐的一年级语文课本，翻开就读了起来。朋友问我：“丫头上的什么培训班？竟然能认这么多字了。”我回答：“除画画外，我家没有上过任何培训班。”朋友一脸的不相信，我只有说，我没事了带她上街，一路走一路聊，她总喜欢问我那是什么，这是什么，我总是有问有答，更有回答后的解释说明；但像《新教育的一年级1月》中对“馆”的解释，我是没有做到的。她读多了大街，也就读熟了一本大书，像一年级的语文课本，就不在话下了。
再一个就是“我从哪儿来”。我相信很多家长都碰到过这个问题，而且绝大多数回答都是：“从天上掉下来的”“从垃圾桶里捡来的”“抱人家的”等。中国式家长的回答，无外乎这几种。我对这个问题，在女儿三四岁前，也是忽悠着乱讲的。等女儿上了小学的时候，我带她去了北京的科技馆，在那里，孩子通过现代化的科技手段，看到了从精子和卵子的结合到生命的形成过程。就像《新教育的一年级1月》中对这个问题的回答一样，女儿从此不再问她从那里来。
终于上学了。如果一个学校，一个老师，能做到让学生如此盼望，那这所学校就是好学校！这位老师，就是好老师！！《新教育的一年级1月》“作者的话”告诉我，这里的故事都是真实的！所以，写在《新教育的一年级1月》里的终于上学了，我相信是新教育实验小学里的牛妞，安熊等孩子的心声。那么，新教育实验学校的孩子，是幸福的；新教育实验学校的教育是成功的。那么，如果新教育新父母能一个个培养出爱学校如家的孩子，爱学习如爱吃饭的孩子，这样的教育就应该在全国推广。我的女儿也是每个假期都盼望上学的，我对孩子的教育是：只有在学校，才能系统的学知识；只有在学校，才能静心的学文化；只有在学校，才有更多的同龄人，同路人。所以，除非天天带她去吃去玩，其余时间，她是喜欢学校的。
在《新教育的一年级1月》这本书中，我最喜欢的一篇是：两份成绩单。这是我从没有见过的成绩单，这是从一个深爱，挚爱，真爱孩子的老师眼中看到的孩子。每一个孩子都有这么多的优点，每一个孩子都有这么多的可爱之处，每一个孩子都是这么令人自豪的……特别喜欢其中的生命叙事获奖辞。这位伟大的老师，能从一个故事中，给孩子贴上一个个量身打造的标签，让孩子戴着这个标签去实现“标签”中的自己。而这些标签都是积极的，都是另孩子膜拜的。然后通过一件件事情，坚定孩子对“标签”的认可，鼓励孩子奋勇前行。这么伟大的老师，这么美好的教育，什么时候能全国普行呢？
《新教育的一年级1月》读完了，再读；真想成为其中一员，过着这么美好的生活，让学习变成快乐的事情，让成长的过程充满爱与帮助。期待新教育在更大范围呢更快的开花结果，让更多的儿童幸福起来。
