》原作：刘仁州老师
》编辑：阿宝小彩坊
台湾南部县市淹水，灾情惨重。
今天第二天，继续给太原天主教总堂区修女们生命成长工作坊。在她们天籁般歌声吟唱诗歌中，我们开始了今天的培训。
我让大家简单分享昨天晚上到今天早上的心情，其实，我是在大家的分享中，去感受每一位参加者当下的生命状态。
我从情绪管理谈到自我价值感的高低，再谈到成长过程中的被对待到自我对待，再到对待他人。
承继昨天与母亲的连结，今天我们进行与父亲的连结。我引导他们一个内在排列的冥想，然后两人一组的分享对父亲的观感与生命经验。不少眼泪，因为有些人不久前才失去父亲，有些人从小感受不到父亲的存在、感受不到父亲的爱！
我邀请一位初学的修女，我知道她从小被领养，在养父母家庭感受不到被接纳和珍惜。
从参加者中挑选代表她的养父母、养祖父母、养外祖父母，还有她的亲生父母。
我让她走到每一位亲人代表面前，看着对方的眼睛，然后与对方连结“你是我的…，我是你的…！”再向对方行鞠躬礼。
当她走向第一位，她的养父代表，看着对方，久久说不出话来，情绪涌上，崩溃的哭泣好一阵子，才缓慢的说出“你是我的养父，我是你的养女！”
接着也认真、激动的完成与养母的连结。来到养祖父，她更是泣不成声、悲痛不已，事后，我请她说明，她说养祖父是家中唯一重视她的存在，公平对待她，让她感受到家人的温暖，但几年前过世了！她感觉自己身上许多美好的能力是受到养祖父的影响。
来到外祖父面前，她不愿意连结，因为她认为外祖父是家族的耻辱。我请她对外祖父代表说“我不认同你的行为，但我承认你是我的外祖父（北方人叫姥爷）！”这时，她才愿意连结。
来到从未谋面的亲生父母面前，我问她“妳有什么感觉？”“我想要爱他们！”她的回答让我有点意外，我让她把这感觉表达了，同时加上：“你们爱我吗？你们把我生下来，为何不能抚养我长大？”她都照作了。
回到整个家族面前，我让她再行三个鞠躬礼，感谢生命的由来、生命的成长、生命的长成，然后生命的道别，请求家人成为她人生背后支持和祝福的力量。然后勇敢果决的转身背对家族，面对人生！
我请她的养父母上前来把手搭在她的右肩，生父母搭在她的左肩上，祖辈则搭在父辈的肩上，我请他们一起对当事人说：“我们是妳背后的力量，我们给妳支持和祝福！”
下午回馈的时候，她说做完早上与家族的连结之后，感觉画家庭图、讲童年经验轻松多了！
下午一开始，由君逸张贴他的家庭图，以30分钟时间分享他的生命故事，重心放在自己的早产经历，及两个被堕胎的哥哥。君逸真诚分享他用心给这些生命写信和回信给他带来的生命力量，大家都很受感动。
接着，画家庭图，三人一组由华人行动成员带领分享。
最后，围成大圈总结，结尾修女们回报我们两首美妙的诗歌。
云飞、白静夫妇今天也来学习，云飞的牙科诊所就在教堂旁边。他们夫妻很关心我的身体状况，一再推荐他们熟识的一家按摩店做全身的刮痧，很有疗效。盛情难却，果然不错！
晚上不到十点，就睡得不省人事！
