1.诗词n+1：上午听唱跳古诗四季篇，下午外出见缝插针背《春晓》《咏鹅》《村居》等，今日新增《静夜思》，今天呦接诗时经常有一搭没一搭的，不知道是某种意义的倒退，还是我背诗时的那一刻她根本没有兴趣接上来。
2.语言启蒙2+：学字学词，只读了一半就不想看了。字词训练，除了自己会指读“好痛啊”，其他如常。
3.手指谣n+1：《点鼻子》和《抱脚脚》等每天想起来就玩上几遍，《小老鼠》可以很轻松接上每句的后半句，今日新增《拍手歌》，一开始有点排斥，后来看到我和呦爸示范觉得好玩才一起玩起来。
4.今日大事件：上午和呦一起把她的书理了理，把符合韵文指读唱认的书籍留下，其他的全部收起来，不求多只求精，收拾完时顿时感觉心里清爽好多，呦也很开心地要一起看书，我们一口气看了好几本，结果都忘记了做午饭…
妈妈学习，学习力第二课复听感悟（又没能听完，有点闹心）：
1.如果父母都可以心态平和、心情放松地对待孩子的学习问题，也许就不会有厌学的孩子了，因为学习实在是件可以让人开心的事，只是这点事被外界赋予了太多期待、责任和压力；
2.想起以前讲韩语的同事抱怨汉语太难学了，所以中国才会有“文盲”一说，而韩国则没有。加之彭彭对汉字识认的各种剖析，突然觉得自己是中国人是件很幸运的事情；
3.适合呦的汉字识认程序：
A.素材少而精；
B.重复量要大；
C.语块是要务；
D.有舍才有得；
