今年的冬天，雪花说来就来，真不愧是东北，早上一醒来，眼前的世界又白了。来到校园里，第一件事就是扫雪，无论男孩女孩，都毫不犹豫拿起工具就开干，干的热火朝天，没有一个喊冷。集体的力量是强大的，一会儿功夫，校园里就清扫干净了。
上周就已经把期末戏剧的角色选好了了，周末请孩子们在家熟悉台词，不要求和剧本一模一样，大概意思对即可。周一来简单对了一下，可以看得出来，无论是孩子还是家长，态度很认真，一个周末的时间，就有孩子可以不用拿台词了。
本学期数学板块的教学重点是乘法，一年级时就已经给孩子们播种过“乘法”的种子。也许是时间的关系，也许是每个孩子的吸收能力不同，这个种子在有些孩子的心里并未发芽，于是，这周又重温了一下《乘乘公主》的故事：乘乘公主历尽艰辛，得到两个神奇的树枝，当两个树枝敲两下时，身边的东西就会变成两倍；敲三下时，就会变成三倍……当她看见贫瘠的家乡和瘦小的孩子时，就决定用这两个神奇的树枝帮助他们。帮他们变出更多的种子和食物。所以我们说数学是道德感的教育。当抽象的知识建立在图景上，会带给孩子更多的想象力，也更容易理解。这个故事孩子们听过很多遍，但是又一次讲，依然听得很入神，经过一年的时间，我相信这个故事在他们心里的感受会和以前有所不同，孔子曰：温故而知新。
本周学习了5和6的乘法，有的孩子在上课之前就已经知道6在十点圆盘上是什么图形，而大多数孩子需要真正摆出来才恍然大悟：和4的图形一样啊！只是走的方向不同。乘法口诀依然是每天晨圈的重点，借助沙包和网球，一边玩一边记忆，孩子们也不会感到枯燥乏味。
我 自编的小故事《偶数小姐和奇数先生》在这周带给了孩子们，偶数小姐从小就什么东西都要2个、4个、6个……而奇数先生恰好相反，什么东西都要1个、3个、5个……奇数和偶数就这样带给了孩子们。开始时我只是举了数字很小的例子，问他们是偶数小姐还是奇数先生，第二天就有孩子发现了，无论多大的数字，只需看个位就知道了。好吧！已经不需要我说什么了。“知之者不如乐知者，乐知者不如好之者”！
每周五放学前是清洁时间，这周擦地时，有孩子来问我每人擦几块地板，我还没有回答，就听见他说，算了吧！多干点没什么的，又低头擦地，有一个孩子这样说，就有第二个孩子跟随，于是这一天的清洁工作再没有为了谁干的多，谁干的少而发生矛盾。还有一个平时很活泼的孩子，主动为了所有人洗擦完地用的抹布，所有人都放学出去玩了，他还在水池边洗着。看着他们认真的工作，我除了感动还是感动，生活中的点点滴滴，经常会让我很陶醉。“奉献”的种子这里已经开始生根发芽，我们唯有静待花开。
教育是一件“润物细无声”的事，无论是家长还是老师，我们都不能期望“一次就好”。但是我们始终要有一个目标在远方，当察觉到航线偏了，马上向目标方向调整，终有一天会接近目标或达到目标。当我们放下期望，每天踏踏实实去做，去感受当下，就足矣！
