通过参与激励孩子

参与本身其实就是对一个人的认可，说明孩子值得被尊重，说明他值得被认可，说明父母把他放到了一定的高度，才会让他参与。所以参与是一件非常有意义的事情。并且只有让孩子更多的参与这件事情，跟他才有关系。如果很多事情父母都不让他参与，那么他做事情的时候，当然也不会有动力。不参与说明这件事情，他没有权利，也没有参与权，没有发言权，没有掌控权。

父母一般在孩子小的时候都参与太多，所以到孩子青春期的时候，往往他已经不让父母参与了。

孩子从我们的行为中所学到的，要比我们言语中学到的更多，这其实就是我们所说的身教，榜样的力量，教育的极改是行为的影响。我们怎么做才是最重要的，而不是我们嘴上怎么说，我们说再多遍，孩子可能都听不到，或者会起反作用，但是我们如果做到的呈现出来的，他会更多的去向我们学习。所以父母要一直在努力让他看到我对学习的热爱。不过我们要真正热爱，而不只是给孩子做样子、做面子，所呈现出来的一种虚假的爱学习。我们要训练自己。真正的发自内心的热爱。我们就需要沉下心去去好好的去去体会，去思考我们学到的每一点的知识，而不是一直在想着我怎么样用这些知识去改变孩子。

父母从孩子小学一二年级开始培养他的学习习惯很重要。因为一旦当孩子习惯培养成之后，他长大了之后就会特别省事儿。如果学习习惯没有培养成，那么他大了之后，我们会比较费事儿。关键是费事儿父匈也没有机会再去做更多的参与。因为青春期的孩子已经不让你参与了，父母是又有有效期的。总之，教孩子热爱学习，并且父母为此做出奉献、参与是值得的。父母的参与是孩子成功的关键。

父母的参与确实非常重要。无论如何，不要把孩子全部丢给老人养，或者自己每天很忙，没有时间管，把他放到完全的放到寄宿学校。尤其在孩子小的时候。如果初高中了，有的时候可能该放到寄宿学校也是可以的。但是尽量的不要那放那种很长时间都回不了家的，中间基本上没有办法联系的那种学校。那样的话，父母可能就没有办法很好的去参与到孩子的学习与成长中。他很多人的内心的事也没有地方去讲去探讨。父母跟孩子之间会不太亲密。

不管孩子多大，我们都可以更多的给予支持和陪伴。尽量没有或者减少唠叨，贿赂、苛求。（苛求，就是你必须怎么样，你要做到非常完美，那样的话其实反而会导致后来孩子全部崩溃。）

父母通过一开始花时间陪伴孩子。并达到坚决到底来培养习惯，温柔而坚持非常重要。父母很多时候其实也有规则，但是很难坚持到底。因为在坚持的过程中，我们就会发脾气，我们会很生气，然后我们会放弃。最后很多事情也就不了了之了，然后就培养不了很好的习惯。

父母和孩子一起解决问题的四个步骤：

第一个让十几岁的孩子说出他的目问题和目标。

第二个，父母说出自己的问题和目标，其实就是摊开来聊一聊。各自都说出自己的想法，自己想要啥，自己希望怎么样。

第三个，如果孩子的目标和父母的目标相差很远，就一起用头脑风暴，找到一些注意是一些可供选择的方法。

第四个，就是一起挑一个双方都能接受的选择，并试行一段时间。

这就是四个步骤，总之就是在一起，各自说自己的想法。然后寻找方案，最后选定方案。解决问题前提是相互就了解了对方的想法，对方的担心在哪。在这个交流的过程中，作为父母很重要的一个方面，就是要控制好自己的情绪。不要在孩子一说出来自己想法之后，就直接发脾气，或者说不可能怎么之类的。要平和的去交流，去探讨，因为这样的话才能更好的去了解孩子的心声。

有时父母和孩子共同参与解决问题的时候，即使孩子得到了充分的尊重。但是他也不太容易执行。我们要注意坚持到底，你不要指望他自己说的，他就一定能能很好的执行。这个时候我们可能就需要和善而坚定地去执行，要养成和善而坚定的这样的一个习惯模式。坚持到底很多时候不容易，父母有的时候可能就放弃了。

坚持到底是一种以尊重的方式来进行的一种教育方法。一共包括四部分。

第一个。跟你的十几岁的孩子进行一次友好的讨论。了解所出现问题的相关信息，还要先听听他的想法。（就我们讲的云手第一步第二步。先接住，然后去倾听了解他的情况大概怎么回事。我们不要上来就否定，不要上来就说不行之类的，要先去了解。）

第二个，和你的十几岁的孩子一起用头脑风暴寻找解决方法。选择一个你和你的十几岁的孩子都同意的解决方法，就是跟你的孩子合作。让孩子参与进来这件事情可以怎么办？怎么样可能会更合适？

第三个，要和你的孩子就执行的日期和最后日期，最后期限达成一致。一定要有时间限制。这个期限最好不是父母主动说的。我们很多时候跟家长也在跟孩子商谈，结果最后孩子不愿意，因为都是父母单方面决定的。

第四个，要足够了解十几岁的孩子，父母要知道他们可能不会遵守最后期限。这个很正常，很容易不遵守。父母要通过和善而坚定的让他们承担责任。坚持让他们执行约定。这里，和善很重要，坚定也很重要，保持双方的相互尊重。