文/杜春娜
“乐乐的读书习惯真好，你是怎么培养的？”
下午接乐乐的时候，碰见了乐乐书法班的老师，她一看见我就问。
她的话，让我回想起了乐乐上幼儿园的时候。
作为老师，我知道读书对孩子的重要性有多大，即使不一定要上名校，若能养成良好的读书习惯，孩子一生都会受益。
所以从乐乐上幼儿园的时候，我每天晚上都坚持给他讲睡前故事。
弗洛格系列的书籍，奥特曼的书籍，各种各样的绘本，其中他最喜欢的是《猜猜我有多爱你》，每天晚上都选择必听这个，讲了无数遍，我都讲的心烦了，他还坚持要听，有时候，哪怕少一个字，他都知道，但是他总是听不烦，后来在看书的时候才知道，这是小孩子的共性，他们在幼儿时期有一个重要的学习方式就是——重复。
后来上了一年级，开始学认字，写字了，我仍然买各种各样的绘本给他读，有时候和他一起读，对了，到了二年级的时候，语文老师也特别重视阅读，每天让孩子读快乐阅读吧的必读名著一个故事，打卡接龙，乐乐也乐此不疲。
现在想想，一二年级的启蒙教育真是太重要了，这个时期孩子年龄小，对老师说的话是完全接受，如果老师重视阅读，在一年年级，孩子很容易养成阅读习惯。
每读完一本，我都给他记下来，并写鼓励贴鼓励他，还让他讲给我听。
可乐乐一开始对图文并茂的书籍，搞笑的书籍更感兴趣，我心里有点着急，因为我对他的期待是名著，虽然着急，但是我也忍住自己那颗焦躁的心，任他凭自己的兴趣去看，因为兴趣才是最好的老师，只要他在看书的路上，总会和好书相遇。
果不其然，乐乐上三年级之后，开始看杨红樱的系列书籍，看杨鹏的系列书籍，看《小英雄雨来》等名著。
现在我们全家最幸福的时光就是睡前读书的场景，一个人，一本书，各自都看得津津有味。
习惯的前提是兴趣，是环境，是榜样，是坚持。
