蔡元培：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。不知道你身边有没有这样教育孩子的家长。两岁背唐诗，三岁学写字，四岁就赶紧请家教，勒紧裤腰带把孩子往各个课外班里送，眼睛只盯着学习成绩，好像只有孩子考了第一，他才觉得自己的教育是成功的。
结果呢，孩子成了“分数废人”，除了学习，一无所能。北大校长蔡元培老先生，曾在著作《中国人的修养》里说过：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。分数只能作为孩子某一阶段的考察因素，只有健全的人格修养，才能够让他受益终生。
根据蔡元培先生在书里的意旨，我提炼出8点，与大家一起学习：
1、接受现实，让孩子树立乐观向上的心态
她想要拯救孩子的悲观情绪，但不管怎么讲道理，到最后孩子仍旧是把自己绕进悲观的死胡同，说得口干舌燥，结果啥用没有。
想要改变现状，第一步是教会孩子接受现实，坦然面对生活中的挫折和不幸，逐渐培养他的平常心。
和孩子共情，让他觉得挫折并不是绊倒你的一道坎，而是往上走的一个台阶。
罗兰曾说，开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉悦，还能感染周围的人，让他们也觉得人生充满了和谐与光明。
2、孩子学会感恩，懂得宽容
想要孩子学会感恩，最直接的办法就是让他直面“感恩现场”。亲手拿过抹布的孩子，才会懂得妈妈的家务有多么繁杂劳累；看过爸爸工作的状态，才会明白撑起一个家有多么不容易；吃过体力劳动的苦，才能明白读书学习时的甜。
让孩子直观地看到你们的付出，才能激发他们的感恩之心。
3、培养孩子直面失败的勇气
现在的孩子太缺乏“失败力”，一旦挫败，就很容易一蹶不振。
不如意事有十有八九，我们却很少教孩子“十有八九”时人的心态和应对能力，相反，十之一二的成功，被看得极其重要。
把过度的褒奖改为积极的引导，把责备的话语换成温暖的鼓励；有意识地为孩子创设挫折情境，让孩子感受挫折，并获得克服困难后成功的体验。
有勇气直面失败，再战胜失败，才能培养出一个自信、勇敢、有胆量的孩子。
4、教会孩子自我保护
每个孩子都是掉入凡间的天使，再没有什么事情，会比孩子的健康和安全更重要。
不忍回首那些幼儿园虐童、性侵事件，也无法想象经历了黑暗的孩子会留下多大的创伤。
在危险四伏的今天，教会孩子如何保护自己，是父母的首要任务。
其实最重要的，是让孩子学会说“不”，拒绝一切让他觉得不适的人和物，从大概率上避免和危险接触的机会。
自我保全不是一门课，上完就结束了。孩子无知则无畏，越早告诉他们保护自己的办法，越能让他们在遇到危险时正确应对，把伤害降到最低。
5、让孩子敢于梦想
陈美龄曾说，作为家长，千万不要拒绝孩子问的“为什么”，你的无视和敷衍，等同于折断他思维的翅膀。
不要限制孩子的想象，不要训斥他们看起来虚无缥缈的“梦话”，因为有梦想才会有创造。
不甘于平凡，才能有更多成长，敢于梦想，是每个孩子的权力。
比尔盖茨的父亲说过，你永远无法想象，当孩子最终实现梦想到达成功的彼岸时，你将会多么骄傲和惊喜。
6、培养孩子良好的沟通技巧
俗话说的好，会说话是一门学问，有分寸是一种修养。懂社交礼仪、善于谈吐的孩子，才能在人际交往中游刃有余。
作家叶苓讲过女儿的事情。来家里做客的友人和女儿聊天，对方热情洋溢的问她暑假出去玩了没有，女儿答了一句“去了”，就忙着看电视去了。
等客人走了，她告诉女儿：“阿姨其实是想和你聊个天，所以，仅仅回答‘去了’是不够的。可以的话，再问问阿姨家的弟弟出去玩了没有，这才是一段好的对话。”
她说，良好的沟通技巧，不仅是言谈的艺术，究其根本，体现的是一个人的社会交往能力，以及对别人的尊重和关心，而这些，都是父母从小就要对孩子进行培养的品质。
7、教会孩子合理使用钱财
有句话说的好，孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱。在孩子小的时候，就应该让他懂得辨认不同币值之间的区别。
和孩子一起列一张有计划、有目标的购物清单，灌输理性消费的理念；比较同类物品的不同价格，让孩子学会辨别商品的品质，把钱花在刀刃上；让孩子去结账，从收据里学习每样物品的价格和总和，培养省钱意识；最后，带着孩子一起做家庭的收支帐单，告诉他金钱的来之不易及合理分配。
事实上，不论是社交还是生存，钱是一切的基础，而花钱，是一门平衡物质与精神的而艺术。掌控的了金钱的孩子，才能更好掌控自己的人生。
8.帮助孩子正确认识自我
西班牙的学校有一节专门的绘画教育课，课程的名字叫《画我们自己》。
要画出自己的肖像，首先要让孩子们镜子里观察自己的长相，从脸部开始：眼睛、鼻子、嘴和耳朵，之后到手、穿鞋的脚和光着的脚。
观察的过程，就是孩子认识自我的过程，更深层次地说，这也是孩子自我意识的觉醒过程。
我们总要求孩子要自信、要勇敢、要去进步，设定各种目标后，却忘了最重要的第一步，就是帮助孩子正确地认识他自己。
刘墉曾说，让孩子认识自己，找到自己，才是最好的成长办法。
告诉孩子，“我”就是“我”，是世界上独一无二的存在；告诉孩子大家庭的成员和他小时候的故事，了解自己的成长过程，强化认同感和归属感；在与孩子互动过程中，让他发现自己的优点和缺点，鼓励他反省和自我评价；聊天时，支持他尽情表达自己的感受，然后归纳和总结，帮助他了解自己的情绪。
只有正确认识自己，努力起来才会有迹可循。
