这周讲了一节公开课《坐井观天》，这是一篇寓言类文章，篇幅短小而寓意深刻。这节课的学习重点有两个：一就是会朗读，能带感情地读出小鸟和青蛙的对话语气；二就是能体会这篇课文蕴含的道理。
在课的开始，让学生概述这篇课文具体讲了什么故事，学生复述不出来，引导着才能说出来。后来我想，如果以填空的形式写在黑板上，让学生复述，效果会不会好些。
在朗读这一环节，通过指读，分角色读，男女互读等，引导学生读准小鸟诚恳劝告的语气，以及青蛙自以为是的语气。这一部分所耗时间过长，我想跟平时的缺少朗读训练有关。平常在朗读这一块，我不够重视，总以为有点浪费时间，很少进行朗读技巧方面的指导，导致学生在读的时候，并不能很容易地就读出感情来。我想以后，必须提高自己的思想意识，在每节新课上，都要把朗读作为重要的教学环节来对待，不能怕费事，刚开始也许会费些时间，后面会越来越省事，这方面我应该多向孟老师学习。
在课文理解这一块，我是从两方面入手，一就是通过朗读让学生把握小鸟和青蛙的语气以初步感知课文，第二就是设置问题，并板画，引导学生从课文中找出答案来，这一环节，时间比较紧，并没有给学生充分的时间去思考和讨论，我感觉只是一部分同学理解。因为时间紧，最后设置的练笔环节，想一想青蛙跳出井后，会看到什么，想些什么，没有进行。在以后的教学中，还得认真备好课，注意时间的把控，另外给学生思考讨论的时间。
最后一点，课堂上部分学生不在状态，注意力不够集中，在这一点学习气氛的调动上做的还不够好，还是得多备课，备学生，期望通过丰富的教学手段和方法，提高学生的学习兴趣。
