一、指导思想
儿童美术教育活动，是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力，儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部，儿童的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风景、建筑各种有趣的玩具和生活游戏等等，都是通过美术活动体现出授课内容。美术基本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练。
二、社团基本情况
学生的基础水平层次不齐，但学生对美术学习有着浓厚的兴趣，学生想象力较为丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容。
三、社团活动工作目标
让学生了解美术形式的多种多样，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、工作方法与措施
1、初步感受阶段：教师引导学生提高对生活中对美的感受、发现和认识.通过安排创手工，绘画等课程来提升学生对于美术学习的兴趣。初步感受阶段是让学生迅速融入课程学习，是激发学生兴趣的关键环节，根据学生年龄特点及本课程需要创造性的特点,选择让学生感的式，如游戏互动、故事情境等等，尽可能让学生的想象力，绘画的过程中得到充分的发挥。
2、深入探究阶段：师生之间交流，学生之间交流，探讨绘画方法、制作技法，口语表述发表见解、表达情感。这一阶段要在教师的导下，让学生了解学习绘画的方法、技巧并利用绘画、王艺制作的形式表现感受，抒发情感和想象。
3、欣赏评价阶段：教师创造各种形式让学生观摩赏析、评论艺术大师作品，通过对这些作品的欣赏提高，学生的审美能力和创作意识。
五、社团活动要求
活动的开展会制定相关规定，比如：上课前必须提前五分钟，到课室并准备好上课工具，课堂认真思考，发散思维，多动手，课后打扫各自位置的卫生，作业要在规定的时间内完成。实行奖惩制度，表现好的会得到奖励，反之将会得到惩罚。
