粗备：一节课基本架构，流程，主要内容，重点，难点。精备：课堂细节，课堂情况预判，趣味性与有效性整合。真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。引导每个学生认识自我，发现内心渴望。我喜欢什么，想要什么，优势是什么，不足是什么。王石说，没变得更强，是因为你过得太舒适。自控力与意志力的强弱，是学生能否达成自我目标的最重要因素之一。共同制定的规则细致具体，管理流程清晰明确，处罚程序依据分明，处罚措施能让学生理解接受这样会增强管理的有效性。 教师必须越来越了解学生之间的差异，并能为他们提供有助于完善自身学习模式的个性化辅导。男孩擅长动觉学习和视觉学习，教师应重视小组合作学习讨论。让脑神经科学为课堂助力，在甜美的音乐中，在现实的生活中，在愉快的合作中，在创意的设计中学习。学生的学必须是有目标的学，一让学生明白要学什么（学习目的），二成功标准（明白如何评价，是否达成目标）如何有助于学生目标性学习？三种方法：一复述式输出，二游戏三创造性地探究活动。
新年第一本书《阅读，让教师遇见更好的自己》读书笔记2
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