让父母做孩子教养的“首席执行官”
丰县首羡镇和集小学 师凤丽
前天我们我校低年级举行一次绘画比赛，围绕科学幻想展示孩子心中幻想的世界。接到通知以后，我在想，农村孩子你心中的科学探究应该是怎样的？我内心十分忐忑，孩子们能用自己的笔画出心中的想象中的世界吗？
当我把学校提供的绘画纸张在班级宣传，班级学生能够踊跃参加，其实我的内心是仍在打鼓：农村孩子由于所处的环境有限，学生的视野也会有极大的局限性，关于这个主题的绘画活动，能有孩子愿意参加吗？没想到我把这个想法告诉孩子们以后，孩子们积极举手报名，并领取纸张，准备晚上完成绘画作品，我一阵窃喜：幸好不辱使命，我们班的孩子喜欢绘画的还真不少，但是我更希望孩子们能出现优秀的作品。
昨天一大早，我一走进教室，同学们纷纷拿出自己的绘画作品，交到我手里。晨读课上，我大致翻了上交作品的主题内容，发现孩子的作品非常棒，超出我的想象！
绘画作品内容丰富多彩：有描绘未来村庄的，有展示未来宇宙奇幻世界，有保护环境的，还有未来学校的……帮我翻到茜的作品时，我眉头一皱：这孩子画的是什么呀？面上几个圆圆的圈圈，一座小房子，门前小路弯弯曲曲，路两让花儿多多，一路表面星星点点。茜是一个留守儿童，爸爸妈妈常年在外工作，她从小就跟着奶奶在老家生活。每当看到同龄的孩子爸爸妈妈陪在身边，她眼里常常显示出羡慕的眼神，所以平时我还是给予了他更多的关爱。但是关这部作品，我不太看好。
于是我把她叫到跟前，向探究一下，她的绘画作品中，心中想象的世界是怎么样的。没想到茜说起来头头是道：“老师，我画的是未来我家的房子，这周围我都住上各种各样的花，我家门前的小路我都铺上鹅卵石，等我自己有能力设计好这样的房子以后，我一定把我的爸爸妈妈接到我的房子里，我再也不让爸爸妈妈打工了，我让他们和我住在一起。”
我的眼睛湿润了！孩子的想法多么令人心酸呢。从小缺失父爱母爱，留守儿童心中的幸福就是爸爸妈妈陪在身边的。孩子最简单的想法就是自己挣钱了，设计好自己的房子，让爸爸妈妈跟着自己。娇小的孩子饱尝着留守儿童的心酸，懂事的她每次作业写的都非常认真，上课不苟言笑，下课了，小伙伴都去外边做游戏，她却常常一个人坐在位置上发呆。我知道春节过后爸爸妈妈又离开家去外地打工了，孩子再次成了留守，我想她此刻的心里应该是十分心酸无奈的。哪怕我寄予再多的关爱，也无法弥补他家庭教育的缺失。
李镇西教授曾经说过这样一句话：“学校教育非常重要，但无论多么重要，都只能是家庭教育的重要补充。”所谓的优生不全是教师教出来的，所谓的差生也不全是学校没教好。在一定程度上，家庭教育的重要性远远胜过学校教育。意大利著名儿童教育家蒙台梭利说过：“儿童的教育始于诞生时”。
苏霍姆林斯基说过：“应当通过一项这样的法律父母根据他来负责对子女进行教育，应当确立严格的制度，根据他父母无权把自己的子女转头给，无论任何人去教养，我是说他们在各方面都很健康的话。”儿童变得难教，学习跟不上功课不及格，在绝大多数情况下，其原因在于他们在童年早期受到的教育和所处的环境。
于是我暗暗下定决心：这个学期经常与亲爱的父母进行微信沟通，让孩子经常和父母交流。有父母陪伴的教育才是高效的教育，所以我们应该积极和孩子的家长沟通，父母做孩子教养的“首席执行官”，共同完成教育孩子的责任，让孩子在成长途中才会一路花香、幸福成长。
