在初次阅读后，隔一段时间再阅读是有意义的；但是连续多次阅读只是空耗时间，好处少的可以忽略不计，而且浪费时间，错过了耗时更少且更有效的方法。然而，对大学生的调查证明，学校还在用老办法教学：标亮、加下划线、长时间盯着笔记与课本——还是最长用的学习方法。
自以为掌握了所学是元认知欠佳的一个例子。所谓元认知，就是指我们对知识掌握情况的理解，能准确判断知道什么和不知道什么，这对于做决定是至关重要的。以下有三具预见性的话：一、有些事是已知的已知：有些事情我们知道自己知道。二、有些事是已知的未知：有的事情是自己不知道的。三、但是还有未知的未知：那些我们不知道自己不知道的事。最后一句是重点。
