闲看花开，静待花落。当寒假遇上阳光明媚的早春，宅家亦或外出，一杯开水亦或一杯牛奶，长胖几斤亦或长瘦几斤，怎么着都是幸福的——如玫瑰般芳香、溪水般清澈、玻璃般透明、甘露般香甜……
NO.1让“输入”成为一种习惯
虽然关闭了每天早晨6:20的闹钟，但依然会在6:20左右醒来，竟丝毫不觉得疲倦。待大脑清醒片刻，端起手机：首先关注的是天气，未雨绸缪；再去朋友圈里遛遛，欣赏圈友的分享；然后刷新各种微信订阅号，给新的一天的自己注入新鲜的元素；最后还要去访问访问腾讯新闻，了解国际国内大事。就这样，往往一个多小时就过去了。
因为钟情于新教育的五大核心理念（为了一切的人，为了人的一切；教给学生一生有用的东西；重现精神状态，倡导成功体验；强调个性发展注重特色教育；让师生与人类崇高精神对话。）我每天必访的是与新教育有关的几个订阅号。其中独立教育者钱志龙经常做客于新教育，他致力于重构中国教育生态，推动教育创新，改良教育生态，促进教育公平。早上6:20醒来，我阅读了钱志龙的一篇关于如何打造学习型家庭的文章，其中一个议题是“让有效学习如何在生活中自由发生”。钱老师抛出的小任务——
“回想一件你非常擅长的事情，这件事情得满足三个条件：与工作无关、与天分无关，是你后天自主习得的。”
阅读到这里，我不禁自省：我后天自主习得的，且与工作无关的最擅长的事情是什么呢？第一，我在上学时学的那点跳舞、唱歌、弹琴、书法，因为没有坚持，早就丢得干干净净了；第二，我业余时间既没有学习游泳，也没有练习瑜伽，更别说其他修身养性之事了。这样一看，我这个人除了可以做一些工作方面的事情，其他擅长事情真难寻找。说得好听一点，是一个一心扑在工作上的人，说得难听一点，其实就是一个无趣的人。我思前想后，琢磨来琢磨去，突然想起我不是喜欢研究做菜吗？对，2020年疫情的那个超长寒假里，我照着“小红书”APP学习做了凉拌毛肚、糖醋排骨、可乐鸡翅、特色豆腐等十多个新菜品。
因为喜欢，每逢周末，就会尝试做一两个拿手菜。渐渐地，竟能够独当一面招呼几个朋友，做一桌家宴。呵呵，这应该算是除工作和天分之外，我的一个优势吧。回顾我的这一优势练就经历，大致原因有爱好、好奇、练习、方法等。知识源自于生活，或许钱老师的“有效学习的五大要素——意义、兴趣、伙伴、实践、反馈”理论就是这样水到渠成的流淌出来的。
N0.2做“第一名”的感觉真好
按照计划，今天答应了陪朋友的女儿玩半天，上午9点准时去接她。想到8点出门会堵车，就临时决定7：20出门，先去市一医院办理驾照满期的体检。一路畅通，7:40就到了医院。一询问，驾照体检处要9点才上班，于是，就耐心在“排队等候区”站立排队。就这样，“第一名”被我无意间轻松拿下。
一旦闲下来，立即想到的是玩手机。再次刷新朋友圈，正好欧姐分享了一篇小短文《持满之戒》。大致意思是说，做什么事，如果非要把内在装得很满才去做，就没法做，所以不如适可而止。这个故事的内涵让我联想到今天早上读到的昆明丑小鸭中学校长詹大年的文章，大年老师借助一位老师的话——“寒假里，一定是同学们拉开差距的窗口期。不把寒假当假期，而当做一个暂时的调整，然后，继续不分昼夜地经营学业，那么，你就会成为学霸，或是学神，怎么也不会沦落为学渣！”，他正向指出“拉开差距”不是教育的目的，现代互联网时代，多元、共享、利他、共赢，才是人类发展的主题。“不分昼夜”的教育方法是在破坏界限，是对自然、对生命、对规则的亵渎。正如老子所说，“持而盈之，不如其已”。发展每一个生命，才是教育的最高价值。
……不知不觉，8:40到了，体检处护士陆陆续续开门上班了。因为我排在第一个位置，填表从我开始，测视力从我开始，拍照拿表从我开始。前后不到15分钟，我就办完了体检，后面还有一长队在等待。当“第一名”的感觉真好，既办了事情，还意外获得“持满之戒”的启示。
N0.3我是您的“暖手袋”
9:30，我接到了朋友的女儿。这孩子一见到我就迫不及待地告诉我，她已经接连两晚失眠了，因为想到跟我玩就特别兴奋，还问我见到她是什么心情。实话说，我还真有点心理压力，想到如何才能陪小朋友玩开心。
目的地是仁和新城，里面吃喝玩乐一应俱全，关键还有一个超大的文轩书店。我们一边走一边聊，小朋友牵着我的手，她的小手特别暖和，而我的手特别冰（一到了冬天我的手就尤其冰）我担心地问她：“我的手是不是冰到你了？”“没有没有，我是您的暖手袋！”稚嫩的声音，纯美的心灵，那一刻，这句“我是您的暖手袋”着实从内心感动了我！
“我请我的书法老师给您写了一副字——气若幽兰”小朋友侧脸朝着我笑眯眯地说，“我觉得这几个字最适合你！”“为什么呢？”我很好奇。“因为你温柔有耐心，有诗人的气质，如兰花一般清雅恬静。”天啦，没想到我能给小朋友留下这样美好的印象。（瞬间觉得自己有点凡尔赛了）这一评价，比刚才“暖手袋”的“暖”更打动人了！
接下来的几个小时，我们一起去了辛巴克吃点心，去了卡通尼乐园玩电玩，去吃牛排披萨，去书店看书……每结束一个地方，临走时小朋友都会礼貌地跟服务员说谢谢 。并且，还不住地感慨，今天是她最难忘的、最开心的一天，还不住地对我说这都源自于我对她的陪伴，要特别感谢我。全程下来，真的不知道小朋友说了好多次“谢谢”了！显然，小姑娘的文明礼仪是潜意识的，是一种习惯。这又是今天我从小朋友身上感受到的第三次“暖”！小姑娘，不是我在陪你，是你在陪我，是你的心灵在感染我！
NO.4给生活添加一点“调味品”
生活有平静如水的美好，亦有波澜起伏的美好。适当地在按部就班、一层不变的生活节奏里添加一些“调味品”，雅俗共赏，其乐融融。今天晚上，我计划做菠萝饭。
下午5:00，匆匆忙忙赶去盒马超市挑食材。按照以往做菠萝饭的经验，菠萝要稍微大一点，还要成熟期较长的菠萝。大菠萝容易造型，熟透了的菠萝比较甜。一番“扫荡”式的搜寻，盯准一个特大的皮黄的菠萝，把它装进篮子。然后再去蔬菜区买了玉米、甜椒、洋葱、豌豆、胡萝卜，最后去鲜活区买了几只活虾，到冰柜里取了一根香肠。“蹭蹭蹭”地疾步扫码付钱后，径直回家。
5：30，所有食材进入厨房。为了节省时间，我一边教儿子削菠萝，一边洗菜切菜。儿子削菠萝时，菠萝刺儿时不时刺得他“呀”的一声；我切洋葱时，洋葱味儿渗入眼睛，眼睛痛得眼泪哗哗流；……“痛”和“泪”交替眷顾着我们娘俩，但耳边听到的却是“没事”“正常的”。瞥一眼儿子不顾痛埋头削菠萝，认真剥虾皮、抽虾线的劲头，我心里暗自感叹魅力菠萝饭的魅力实在是大啊！经过半个小时的食材准备，我烧好油，将切碎的洋葱、豌豆、胡萝卜、虾等一起下锅炒熟，再放进菠萝粒翻炒，起锅时放一点咖喱粉，一份黄灿灿的菠萝饭就完美出笼了。
很显然，做这样一份菠萝饭，花费的时间和做工的复杂，远远超过了蒸一份米饭，炒两个普通家常菜的功夫。但是，菠萝饭的味道一定区别于常规的家常菜。适当地给生活加一点“调味品”，生活就会馈赠我们甜美。是的，煮一碗面条，可以凑合一顿；下几个饺子，可以凑合一顿……如果说只是为了填饱肚子，做饭并非难事。就如我们教育孩子一样，有些孩子适合A种方法，有些孩子适合B种方法。给予不同特征孩子的需求，教育就如一份可口的盘中餐，麻辣酸甜相得益彰！
NO.5拎着“读书日常”捂热习惯
白天的充实迎来了夜晚的宁静，选择挑灯夜读，似乎更适合我。忙完了家务事，打开台灯，翻开昨天刚到的《教学勇气》（漫步教师心灵十周年纪念版），开始我的“读书日常”——止语静读半个小时（不敢给自己定一个小时，担心自己做不到）。
半个小时，阅读完1页-28页，积累了几句经典语句：1.真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自教师的自身认同与完整；2.教学的勇气就在于有勇气保持心灵的开放，特别是在那些要求超过本人所能的时候仍然能够坚持；3.任何真正可信的教学要求最终是来自教师内心的呼唤；4.教师的内心不是良心的呼唤，而是自身认同和完整的呐喊；5.教师怎样才能注意到来自内心的声音呢：独处静思，沉思默读，野外散步，坚持读报刊，找一个可以倾诉的朋友。
反思自己，定位“我是谁”，发现自己就是书中提到的快乐与痛苦交替体验的老师型，缺乏自身认同与完整。比如，当课堂上有孩子接嘴时，我就要笨拙地立即处理他接嘴的事情；当看到几个调皮的孩子凑在一起时，我就要笨拙地去探个究竟，担心他们又在谋划违纪的事；当教室桌椅摆放不整齐时，我就要笨拙地亲自动手去挪一挪……其实，这就是我的教育技巧与自身认同发生了冲突。
由此看来，塑造一个完整的、不分裂的自我，对我来讲任重而道远。未来，我要努力把学生、学科和自我编织起来，并努力寻找自己的心灵导师！我们常说“生活是一面镜子”，看来“书也是我的镜子”。继续保持每天阅读的习惯，用书这面透明的镜子，清晰地照见自己！
