读《在“部编本”语文教材一、七年级试教工作会议上的讲话》P3-10分享
第一，讲话的时间是2015年。此次试教的教材，是本学期开始我们已经替换下来的教材。当时参与编写教材的专家，已经知道2017版高中课程标准和2022版义教课程标准的指导思想和基本理念：立德树人、核心素养、学习任务群等。
部编语文教材的特点，理解如下：
①整体+融合。社会主义核心价值观“整体渗透”，理解为“全部融合”。语文的所有教育内容（语言教育、情感教育、审美教育），全部跟价值观教育融为一体。在备课和教学中，没有被割裂的价值观，在只有自然的渗透和熏陶，语文素养提升了，情感态度与价值观自然同步提升。
②沉淀+纠偏。克服两多一少，培养读书兴趣，语文课延伸到课外阅读，延伸到学生的语文生活。
③经典+时代，教材课文融入学生语文生活，适应社会转型和时代需求。
第二，七条建议的理解：
①语文素养构成的知识点和能力点，必须关注。备课时，不能忽略导语、补白和习题。仅仅泛泛而教，随文学习，是提升不了语文素养的。
②多读书。教读文章精讲精读，然后，多给学生时间、阅读方法、工具书使用方法、课外读物推荐。
③低年级识字减轻负担，中高年级作文等，都重在兴趣习惯培养。
④综合性学习减量增效。
试教的效果，也是对教材的一次检测。
