1.教室地面较为光滑,导致橡皮筋驱动着小车跑的距离非常远,导致实验过程中很多小组的小车会碰到其他组的孩子,实验数据不准确或者需要重复实验,耽误了时间。今天正好学校停电,我把实验地点换到了操场上的塑胶跑道,增加了摩擦力,通过孩子们学生活动手册的反馈和实验巡视,以上问题有所减少。
2.缠绕橡皮筋遇到的困难。还是今天因为停电,无法让孩子上台投影示范,导致下楼做实验的时候,很多孩子还是不知道怎么缠绕。下次,遇到这种情况,还是要小组相互借力,加强教师的巡视指导。
1.教室地面较为光滑,导致橡皮筋驱动着小车跑的距离非常远,导致实验过程中很多小组的小车会碰到其他组的孩子,实验数据不准确或者需要重复实验,耽误了时间。今天正好学校停电,我把实验地点换到了操场上的塑胶跑道,增加了摩擦力,通过孩子们学生活动手册的反馈和实验巡视,以上问题有所减少。
2.缠绕橡皮筋遇到的困难。还是今天因为停电,无法让孩子上台投影示范,导致下楼做实验的时候,很多孩子还是不知道怎么缠绕。下次,遇到这种情况,还是要小组相互借力,加强教师的巡视指导。