早上回来感觉自己的精神还挺好
打印资料，做昨天没做的文件
但第一节课上，大家好像没睡醒
读起书来有气无力，也没几个举手
我想，应该是我的引导不够，问的问题让他们一脸懵
于是让他们调整坐姿，又换了种问法
总算好了一点
第二节空堂，抓了几个留下补作业
这几个家伙
这几天欠的作业终于补完了
（怎么现在沦落到我抓着他们写呢🤔）
第三节上一个要背诵的段落
用了对对子的小游戏
什么！叫打了鸡血！
我看见了！
因为体育课留了人
我想，放学可以早点吃饭，然后做完资料
后来发现，噢原来我今天要午托
来到午托室已经晚了15分钟
“幸运”的是今天的饭也迟到
教室太吵了
在门边站了三四分钟才慢慢安静下来
我表明规矩一二三四
安静的小组可以出去拿饭
吃饭的过程很安静
但一吃完有人就开始随意聊天了
我重申了规矩
打算找一位大魔王看着纪律
但也怕他不懂
我招招手让他上来
问：之前有没有老师请过你管理纪律？
他：没有，但我当过纪律委员。
我：好，今天我请你来当。有一个要求，看见捣乱的同学过去提醒，只是不要出声，知道怎么做吗？
他：不知道。
我：眼神示意他，他没反应就再轻轻拍拍他。你先回座，我替你说。
他点点头回到座位
我大声说：现在老师请一位同学管理纪律
话音刚落，就有几个男生举手
我继续说：但是老师需要你们互相配合。你如果不小心说话了，管理的同学会用眼神提醒你，请你知道这一点，然后做你该做的事。刚刚有几位同学举手了，很好，老师表扬你的积极有为。如果你后面好好表现，我可以考虑让你来试一试。
他们把手放下，安静了一小会儿
管纪律的同学我认识，比我们高一个年级
也是闲不住的主
今天发现他特有分寸
一有异常情况，都会来向我请示
“老师，他在玩玩具，我帮他收起来了。”
“老师，这个同学睡不着，我请她帮忙管理可以吗”
“老师，这两个一直在说话，你去提醒下他们吧。”
我一一应允
我说：你做得真好！如果累了就告诉老师，可以休息一下。
他：没事，我睡不着
一个很捣蛋的男生
总是见缝插针的说话
我让他到讲台上来
他颤颤巍巍
我说：刚刚有没有听见老师说的规矩？
他：有
我：你听见了，还这样做，就做的不对了，是不是？
他：是
我：你是睡不着吗？
他：是的
我：有没有作业？回去拿作业在这里写
他悻悻地走回去
我：听着，你做的不对，老师没有罚你，我对你很仁慈了，现在还允许你写作业。老师希望你不要辜负我对你的信任，安安静静地写，不要跟旁边的同学讲话，可以吗？
他点点头，写起作业，后面没有再捣乱
一个大队委，左右撩拨同学讲话
面生，看起来是刚上任的
我招招手让她过来
我：你是大队委是不是？刚上任的对吗？
她点点头
我：大队委的职责你知道吗？
她愣了一下
我：管理其他同学，但首先要做好自己，不然没有人会服你。你是大队委，你以后还要管理其他同学，老师给你面子，没有大声批评你，希望你回去之后做好自己。
她点点回去写作业，没有再讲话
还有几个一年级的小朋友实在太爱讲话了
叫了其中一个来讲台睡觉
这个午托，我睡了20分钟
