新教育实验提倡“师生共写随笔”，写随笔不仅仅是练笔，是“心灵的对话”，随笔还有着育德、启智的功能。无论是教师还是学生，为了写得精彩，而做得精彩。教师和学生共同行走在花开的路上，以共读共写共同生活为基本行走方式。有的老师是充满浓浓爱意的关爱，有的是殷切的期望，有的是暖暖地表扬，有的是善意的提醒或批评。通过共同的生活，师生的心贴近了，他们一起交流，一起快乐成长。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。一个有着浓郁书香，彰显着人文气质的校园，一定是孩子童年梦想的摇篮，是老师幸福教育人生的起点。在此，我将从四个方面来总结上一学期的工作内容。
一、班主任工作
著名的教育学家陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去”，一切最好的教育艺术都产生于对学生无比热爱的炽热心灵中。所以，班主任工作又可以总结为两点“爱”与“责任”。在日常的工作里，除了正常的教学工作外，家长的每一条信息，都可将我们化身为“家人、侦探、法官、医生…”，真的是无比奇妙。
“双减”政策颁布施行以来，我校将“双减”工作落到了实处。这是我们班的特色课程“刮画”，孩子们通过一学期的学习，都能创作出一幅属于自己的艺术作品。
“趣味性作业设计”孩子们的兴趣也被调动了起来。这是孩子们创作的豆子画和树叶画，不仅提高了动手操作和审美能力，还加深了亲子之间的关系。孩子们的作品，真的是超出了我的想象。
近几年，我校为全面实施素质教育，促进学生的可持续发展，落实《语文课程标准》的要求，让读书成为校园的主流，让阅读成为广大师生及家庭的良好习惯。不断提高我校学生的阅读水平和语文综合素养，为学生的终身发展奠定文化基础。每年的阅读考级，不仅可以激励学生多读书，读好书，好读书，而且将读过的内容参与到考试中。在每年假期，我会规定孩子们阅读几本“阅读考级”的书目，供学生参考，选取自己喜欢的书本，阅读的过程中，可以自己读，也可以亲子阅读，期间并将好词好句摘抄，最后制作读书记录卡，开学来课堂上品读且与同学们一起分享。
教师这个职业，是要用心来工作的。爱心加上正确的方法，是一把开启学生心灵的钥匙。少年儿童是一株株刚刚萌芽的幼苗，需要阳光，需要雨露，需要社会、家长、老师的精心呵护，才能健康地成长。正如冰心所说：世上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。对待差生，嘲讽和惩罚是教师最无能的表现。我们应该始终站在教育家的高度去看待每一个学生，教学生1年，要为学生考虑10年，为国家考虑100年。从开始对新教育的懵懂无知，到现在的认识深刻，可以说新教育已走进了我们的日程教学和生活中。它为全面实施素质教育、深入推进课程改革提供一个很好的途径；使我们在继续追求教育教学质量的同时让每一个教师都微笑教学，让每一个孩子都幸福学习，努力让老师和学生过上一种“幸福完整的教育生活”。
二、同步课堂
在此，我要感谢我们的张校长以及智娜娜校长给我这一次提升自身业务水平的机会，也要感谢毛育容主任的耐心指导，让同步课堂的工作才能得以顺利的进行。我也深知这一项工作的重要性，因为我们是主讲学校，备课的质量决定课堂的质量，这不仅是对自己班孩子们的负责，也是对其他三个同步学校的孩子们的负责。因此，在日常的备课工作中，也是经常把孩子哄睡后，修改课件到深夜，或者是利用周末休息的时间，精心的准备下周要同步的课程内容。在课件的制作、教具的准备、技术上的熟练掌握等方面，也不断地与校领导和其他我校优秀教师沟通交流，学校也尽最大的能力来满足同步课堂的需求，在此，深深地表示感谢！
三、送教上门
因三年级黄雨涵同学身体上的特殊情况，不能到校进行系统的学习。我校决定成立帮扶小组，采取“送教上门”的形式，对黄雨涵同学进行送教上门，让她也可以接受知识，感受学习带来的乐趣。
为了将“送教上门”的工作落到实处，在校领导的带领下，我们三年级的老师都为黄雨涵同学制定适合她的教学活动和教学方式，袁老师带领我们，积极的和家长进行沟通，了解孩子的生活细节，用心、用爱，用真诚的态度来帮助孩子，不断地提高黄雨涵同学在各方面的能力。
四、期许未来
朱永新教授讲到：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师;应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师;应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师;应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。感谢各位领导不惜一切的支持青年教师的发展，感谢身边有很多优秀的教师在引领着我成长。
身为一名教师，自己离理想教师还有很大的差距，在今后的日子里，还是要不断地提高自身素质和专业能力，不断充实和完善自己，慢慢向理想教师靠拢。用点点星光，来汇成浩瀚星河。未来可期，不断努力！加油！
