一、谈话导入
孩子们看这是什么（井），今天老师给大家讲的故事就发生在井边，故事里的主人公一个是小鸟一个是青蛙，因为这口井他们相遇了，他们之间发生了什么故事呢？这节课我们就一起来读读这个寓言故事：坐井观天。坐：上边两个小人排排坐，下边一个小土坡。观：左边又字捺变点，右边紧挨一个见，撇尖穿到点下边。井：上横短，下横长，竖撇在左方，一竖长又长。齐读课题：坐井观天。大家知道观是什么意思吗？对就是看的意思！
二、出示学习目标
这就是本节课的快乐目标，请听老师来读！
三、学习课文
现在请孩子们自由读课文，注意自读提示：借助拼音，读准字音，读通句子，标出自然段，好开始吧！
读了课文你知道了什么呢？青蛙和小鸟在争论天有多大，那现在让我们一起去看看（出示第一自然段：青蛙坐在井里，小鸟飞来落在井沿上。）谁能上来贴一贴他们两个的位置？很棒，好跟老师来读：井沿、井里。你们知道井沿是什么吗？（井边）我们来看一看，那碗沿呢？河沿呢？桌沿呢……沿就是指某个事物的边！
现在请孩子们默读第2～7自然段，圈出我会认的字，用自己喜欢的方式记住它们，开始吧！看大家都已经读完了，我们这篇课文是以小鸟和青蛙的对话展开的，你们知道什么是对话吗？一问一答叫对话，真聪明！谁能跟老师说说你是怎样记住这个答字的！（生：我用加一加的方法竹字头➕合=答）观察真仔细！谁还有其他的方法吗？（生回答）看这个图片认识吗？这就是老师记录你们积极回答问题美好的瞬间，我们可以用图片记住这个生字，老师还要考考大家看看你会吗？出示成语：对答如流、答非所问，大家真厉害，所以我们也可以借助词语，成语来识记！
课文中有的字在不同的句子中读音就不一样，看看你会读吗？（出示句子：你从哪来呀？你弄错了，天无边无际大的很哪！）先自己试着读一读，谁来试着读一读？真不错，这就是一个多音字，你知道怎么区分吗？表示地点读第三声，在句子末尾读轻声！大家想不想听听有名的相声演员怎么说的？（出示图片加音效）
课文中有的字长得像双胞胎一样，特别特别像（出示句子：我从天上来，飞了一百多里，口渴了下来找点水喝。）现在我们来玩个看图猜字的游戏，敢挑战吗？出示图片和字，谁能说下为什么渴是三点水，喝是口字旁吗？为了方便大家记忆，老师编了一个顺口溜：渴了渴了要找水，想要喝水张开嘴。
你们知道为什么小鸟口渴找水喝吗？对，因为它在天上飞的太远了，太累了，那说明天很大，有多大呢？用文中的词可以说无边无际！现在我们来看看青蛙和小鸟是怎样争论的，出示课件（青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了，天无边无际大的很哪！”）生上去贴：井口那么大、无边无际，你们知道什么是大话吗？（吹牛、虚夸的话）那无边无际呢？没有边际很大，还有什么是无边无际呢？大海、草原、森林、沙漠……大家想象力真丰富！
弄错这个词在文中出现了三次，自己试着读一读，找同学来读一读，现在请大家猜一猜看这是什么字（出示图片）猜不出来没关系，接着往下看，对就是个弄字，解读弄字。
你们还用什么好方法记住了哪个字，给大家说一说！
孩子们，一点一横中国字，一撇一捺文化情，现在大家想不想美美地写下这两个字呢？请你用一看结构，二看占格，三看关键笔画来观察一下看这两个字有什么特点，它们都是左窄又宽的字，还要注意右下部分的笔顺，先写人，捺变成点，为了更好的帮助大家记住右边老师编了一个顺口溜：上面日子头，下面包字框，里面小小人，外面竖折框！提笔即练字，下面请同学们规范、端正、整洁地写一写吧！注意做到身正、肩平、足安！（抽生展示点评）
快乐的时光总是短暂的，我们这一节课马上就要结束了，老师根据这篇课文编了一首童谣我们一起来读读吧！
最后是作业小超市，请选择自己喜欢的一项完成就可以了！好下课，再见！
