这是一个古老的难题。
首先，写作需要素材，这些素材是靠平时一点点积累出来的。通过哪些渠道去积累素材呢？
书本一定是积累素材的一个渠道。有人会说，我家孩子最爱看书了，每天只要一回家，就拿书看，经常因为看书忘记写作业。可是，写作文的时候书上的内容啥都用不上，脑袋还是空空如也。
孩子爱看书，一定是好事，开卷有益呀！书本上的好词好句、古诗、古文、经典中的名句。这些需要我们多看书，多背诵才能积累出来，成为我们自己的，拿来就用。
可有多少孩子，在看书的时候，对书上的文字往心里去了呢？他们专注的是故事情节而非文字。如果你让孩子们说一说，讲一讲，他们从书里看到了什么？那说得是天马行空，更谈不上“逻辑”二字。这是哪里出了偏差呢？
我们看书，首先得确定看书时的状态是否是有效看书。什么是有效看书呢？很直接，就是所看的内容能不能实践出来。比如说，讲出来，做出来，画出来……这里最简单又实用的方法就是“教学相长。
