当校长已经多年了，但他却总是喜欢别人叫他老师。只是因为他对教师这份职业发自内心的挚爱！
他爱教书，从17岁踏上讲台开始，就与粉笔与教案结下不解之缘，在平淡无奇的日子里，他使自己所教的每一堂课呈现出不一样的光彩，在四十多年的从教生涯里留下了一串串朴素而坚实的脚印⋯⋯他的学生爱他，那是因为他很爱他的学生。他对学生的爱，学生们是真切地感受到了的！以致于很多年后，他的学生在回忆他们的老师的时候，眼里心里都会充溢着一种阳光般温暖且灿烂的感觉。温暖如他，因他会对家庭有困难的孩子倾囊相助，因他会在孩子们失意不快乐或失去人生方向时，用自己和煦真诚的微笑，沉着有力的大手，安抚他们的心灵；灿烂如他，源于他本身就是一个发光体，球场上潇洒的投篮姿势，墨砚宣纸间俊秀挺拔的书法，讲话时滴水不漏的逻辑却又风趣幽默地让所有听他说话的人捧腹舒心，眉宇间英气逼人却又能爽朗开怀大笑，洒脱得好似自己从来都很快乐！这样灿烂的他，总会让他周围的人也都沐浴在他的光芒里，或浓，或淡，但对他的记忆，如新！
教而优则仕，他走上了学校管理的道路。这一路走来，鲜花，泪水；成功，失败；高山，低谷，他，都经历过。随着时间的推移，岁月的积淀，他把自己打造成了像自然界硬度最大质地很纯的金刚石！确定学校发展理念，高标准；培养教师过硬的专业素养，严要求；用一句干脆掷地有声的“散会”，结束了以往冗长烦闷低效的会风，创设出简约而不简单的工作作风；打造清新儒雅的校园文化，营造一流的育人环境，一丝不苟；设置教育教学爬坡计划，有条不紊；创造性地开设各种有利于学生综合素质培养的社团活动，让本就安静沉闷的校园，有了生命的流光溢彩，生动活泼！总之，一切都是那么地毫不含糊！在他的身体力行之间，在他的聚力凝神之际，他所带领的团队攻克了一个又一个的高山，迈过标准，跨越示范，由虚入实，转弱为强，甚至是从一片空白的土地上拔地而起，从无到有地开创了一所新生代具有精神引领意义的教育大厦！
金刚石，熠熠生辉，是源自于大自然千锤百炼的厚爱！他，是一座丰碑，砺兵秣马之后也收获了无数的光环！但他却谦虚低调，从不张扬，若一缕淡淡的清风，掠过繁华的虚荣。他依旧爱穿一双运动鞋，行走于校园或跳跃于球场，他依旧喜欢品淡茶赏菊花，远离酒池喧嚣，他依旧在百忙之中常常回家，为老人洗脚剪指甲，他依旧待人民主平等，温和真诚，因为他总是说，他来到这个世界上，是要用有限的时间去做更多有意义的事情，因此，没有必要奢华，没有必要浮躁，去伪存真，除虚留实，才能在方寸之间驰骋千里！
突然想到了自然界的另一种物质—石墨，它是世间质地最柔软的矿物质，据说，它和金刚石是由同一种元素构成！那么，他，就是这种元素，在他自己一个人身上构成了两种有着鲜明对比的特性的人生格局！刚强与儒雅！霸气与温和！逻辑与幽默！强大与柔软！游走在两者之间竟然无比合谐，毫无违合感！
但他更喜欢把他比做一棵树！一棵植根于千丈泥土之下，接受阳光的恩泽与暴风雨的洗礼，而岿然不动的大树！粗砺坚韧的树干，支撑起柔软婀娜的身姿，在渺渺宇宙间，坚守自己的阵地，为生他养他的土地，为周围的一切，奉上他最真心的绿色和氧气！
对！他的确正如一棵树，一棵䇄立于教育广田里的常青树！在如今急需正能量拯救的时代，他的存在或许就会有一些号召力！他，是把自己的一生奉献给教育事业的一位优秀的教师，一位卓越的校长，一位有着大格局的教育践行者！我们向他学习！
