第二周教学反思3月12日:1.1磁铁能吸引什么?
本周我主要准备的是二年级的第一课,磁铁能吸引什么?本节课作为展示课进行。经历了多次磨课和改课。
教学过程分为五个大部分:1.了解各种不同的磁铁;2.实验过程:编号,预测,实验,记录,交流;3.寻找教室里的铁制品;4.运用学过的知识,取出木屑中的曲别针;5.知道磁铁可以吸引铁钴镍等材料。
经过本节课,反思1:预测环节很重要,最开始上这节课的时候,预测结束时,没有进行全班交流,这个就没有调动起班级小朋友的积极性。所以,平行班上课时,就有所改进。让小朋友预测以后进行全班交流,以便于后面小朋友进行充分的活动。
反思2:安全教育方面,在告诉小朋友进行找一找的活动时,要更加重点的强调安全教育,并且活动结束,必须总结安全教育,培养小朋友守规矩地进行实验的习惯。
反思3:班级常规,一定训练小朋友拿到器材以后,只有老师说开始才可以进行试验,让小朋友学会听“开始”。
反思4:整个过程要多思考,如何让小朋友多说,多思考,多探究,而不是老师多去灌输,多去说。