航行的船，如果不知道目标，任何方向的风都是逆风；培养孩子，如果我们不知道要培养什么样的孩子，有些努力可能就是白费力气。
暑假来临，最该放松的是学生，而事实是，学生们在暑假里最忙碌，家长们在暑假里最焦虑，家长不敢看到孩子在家闲着，总觉得孩子应该学些什么，才没有辜负这大好的暑假时光，学知识，学才艺，成了很多家长的首选，不管孩子愿不愿意学，不管未来孩子喜欢不喜欢，学了就是对的、应该的、有用的，家长们即使是花钱也是愿意的。只要能把钱花出去，把孩子推出家门，家长才会感到心安理得。
昨天接到两位朋友的电话，谈到孩子的期末考试成绩不理想，都感到相当生气，想在暑假里给孩子补补课，不管花多少钱，得赶紧把课程补上去，同时家长也都提到，孩子考得不好的这些科目，平日里在周末，都是跟着老师一直补课学习的，没想到期末考的这么差。我非常理解家长的心情:，但家长却忽视了一个情况，既然平日里花钱跟着老师补课都没有学好，暑假里再花钱就一定能学好吗？学不好的背后，真正的原因是什么，家长都懒得去探讨，只看到表面现象，就想把这种不理想的成绩有所改变。
“重视智育、忽视德育”，是目前普遍的教育误区之一，觉得只要孩子成绩好了，未来一切都会万事大吉，所以暑假里很少有家长把培养孩子的品德，放在第一位，眼里只盯着学习成绩，网上那么多教育失败的案例，那么多厌学、网瘾孩子的悲剧，好像根本没有引起家长们的注意，也许很多家长会感到，那是别人教育不当，自己的教育是没问题的，自己的孩子不会出问题的。
那个玩手机时被父亲扔掉手机后跟着手机跳楼的孩子，他的父亲在扔他手机的那一刻，也相信孩子不会出问题，如果他能预知到孩子会跟着跳楼，也不会把手机扔下去的。家长们到底希望孩子成为什么样的人呢？品德好心理健康？还是成绩好心理扭曲？培养孩子热爱生活、追求幸福的能力？还是让孩子成为生活能力低下、智力超常的机器？
生活中，有这样一种孩子，学习成绩不一定多好，但他自信、有礼貌、懂事、孝顺、有爱心，关心热爱生活，我感到这样的孩子才活的接地气，也有一种孩子，才艺双全，成绩优异，但心中只有自己，对人冷漠、对事没兴趣，只沉浸在自己的成功里，受挫能力极低，任何小小的失败，都会倍受打击，这样的孩子才是真正的值得忧虑。
2004年，陆续杀害自己的同窗室友四人的马家爵，是个真正的寒门子弟，高中时代成绩优异，考上了省重点大学，那是同学眼中的学霸，老师 眼中的精英，未来走上社会的栋梁，让人深感遗憾的是，这样一个优秀的孩子，却有着一颗非常脆弱自卑的心理，所以当和同学一起玩牌时，同学的一句“你为人太差了，连玩牌都玩假的，难怪同学过生日都不请你”刺激的话，都让他的精神世界为之崩溃，仇恨的火焰使他失去了理智，他暗暗拿起铁锤，陆续夺走了四个同窗的性命，最后，他也为自己的行动付出了生命的代价。
到底什么样的孩子，才能成为真正的赢家？是智力超常？还是品德过人呢？我感觉是后者，德才兼备固然最好，但决不能才高德浅，孩子良好的德行就如大树的根基，根深才能叶茂，枝繁叶茂才有可能硕果累累呀！
