所有的培养，都是日常生活中的一些小动作。具体有4个方向：空间、数字、分类和模仿。
【空间】
对空间能力的训练就是不要限制孩子的运动，因为限制了运动就是限制了数据采集。成年后的空间能力不佳、经常迷路或者身体控制能力弱的人，很多都是关键时段数据采集不足导致的。我们一直强烈建议不使用学步车，还有那种把宝宝关在里面的小围栏也不要用，虽然大人可以轻松一点儿，损失却需要孩子来承担。
【数字】
一岁半的宝宝可以开始学习一些数字的概念了，数数、认识数字甚至很简单的加减法，都可以在这个时候开始进行。
【分类】
在平时你和宝宝的对话过程中，可以不断地运用分类的概念。动物、植物的分类，颜色、性别的分类都可以在不知不觉中让他们识别。
【模仿】
当你发现，宝宝开始模仿你的表情、动作时，你要做的就是支持鼓励他们，把你的动作放慢，反复演示给他们看。他们会在你不断的演示过程当中，记住你的表情、动作和情绪。
要注意的是，你在示范情绪的时候，如果宝宝看到的是一个快乐的妈妈，你做事情时的快乐情绪也会被孩子们记住；如果你是忧郁、焦虑的，他们也可以很灵敏地感受到你的负面情绪，并且学会你的方式。
总结
在两岁以下这个感知运动阶段，你需要根据孩子认知发展的6个时段，来实施有针对性的养育方案。在孩子18个月前，你基本上不需要刻意做什么，只要注意不阻止他们的认知的自然发展即可；而18个月以后，你可以针对孩子的空间、数字、分类和模仿能力发展，提供一些合适的训练条件。
