哲学家说，我们生存的这个世界只是一个表象，只是“物自体”，因而人本身和人生没有任何意义。但是一旦被赋予人生，活着，并且寻活着的意义就是唯一的意义，这是人这个命题唯一的目的和原因。无论是卑微还是高贵，情感夙求是同等的。正如渺小无为的我，内心总是苦苦挣扎，对于恶劣环境的严酷倾轧只有在灵魂深处寻求归宿。来自少年时光的记忆总能将我拉回到一段充满处子之情的年代。br那时候，每到冬天就会限电，一停电村上的机井就停水，，作为四年级五的男生，我们就要去沟低的泉眼上给老师们抬饮用水。沟低距学校大约有两里多路，一桶水六个人轮流抬上来经常累的气喘嘘嘘。有一天同村的大头娃想到一个坏主意，他说老师们害我们这样累，给他们加点调料。，于是到上了塬我们一起在桶里撒尿，偏偏被去挑水的老背锅子看见了，他笑骂我们:“你们这群坏种，小心我告诉你们老师去！”大头乜了他一晚坏笑着说:“免费的童子尿，钱都买不来，你没看把我们老师们都吃的一个个脑满肠肥，圆头大脑的！”。当然，背锅子最后没告发我们，那样的把戏我们就经常进行。直到一次被老师发现，我们被罚站到夜自习下课。回家的时候，已经九点多了，村子里黑灯瞎火的路过背锅子的饲养室的时候，里面传出老背锅子一连串的咳嗽声，大头从外面扣上了饲养室的门栓。第二天班主任黑着脸罚我们几个肇事者每个人写十篇复习，并警告我们，说以后不准捉弄背锅子，说老汉太可怜了。背锅子事个孤寡老汉，没儿没女，以前给生产队喂牛，后来没牲口了他就一直住在老饲养。他后来见了我们老远就叫骂着我们，说害得他晚上解不了手，我们高兴地拍着手大声喊着说尿了裤子尿了炕再暖干嘛。老背锅子后来默默地死在沟底的一个废弃的窑洞里，那些教过我们的老师们都没有了消息，其实是不想联系。而我们这些昔日的傻孩子，小学一上完都做鸟兽散，天南海北，大多数恐怕已为人父，大头倒是经常在回家时会见面，但没说过几句话。一切都说明，那段日子已经一去不复返了，时光塑造了每个人，每个人赋予自己的生活以意义，自己就是主角，其他的人和事作为无关紧要的陪衬都会淡出彼此的视野，只留下一段不可重复的记忆。
童年
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