雨后，小区公园，湖水旁，四五个三到六岁左右的孩子，蹲在地上围观几只蜗牛。
蜗牛有大有小，都伸出长长的软体和触角，紧紧地吸附在地上，很是有趣。宝宝们很认真地观看着蜗牛，并对它们品头论足。
我被他们认真可爱的样子吸引，也忍不住加入到了他们之中，和他们蹲在一起看蜗牛。
有一只小细长虫，头上也有两只小小的触角，样子有点像蜗牛，但身上没有壳，我感觉那不是一只蜗牛。
可是，旁边一个四岁左右的小男孩，他很自信肯定地说：这只也是蜗牛。
我问他：蜗牛都有壳，可这个虫子没有壳啊，它不是蜗牛吧？
小男孩坚定地说：就是蜗牛！它是嫌壳太重、太热了，所以就钻出了壳，爬到了外面。
他的话一下就把我逗乐了，我开心地笑着，习惯性地反问：是吗？
小男孩好像要向大家证明、坐实此事，又认真地说：是的，我以前也见过这种情况。
嚯！瞧他的用词——“这种情况”，他一本正经的神情，他小大人般的用词，真是太可爱了！我看着他可爱的样子，欢喜地合不拢嘴，小男宝却依旧一脸认真。
有一个小朋友，用手指着蜗牛伸在外面长长的软体，问：蜗牛为什么要伸出来啊？
一个小朋友答：它想把脖子伸长，它想变成长颈鹿！
先前那个小大人样的小男孩，以专家式的口吻，轻易而坚定地否定了这个小朋友的答案，他说：不是，它是想站起来。
哇，好有立体感啊！好像一只栩栩如生的蜗牛已站立在我面前。孩子们的想象好开阔、无碍啊！
我被他们的天真、可爱，逗的开心笑不停。我问那可爱的小男孩，他几岁了，他站起来答，他4岁了，然后，他跑到了不远处他爷爷身边。
呵，多么可爱的孩子们啊！
离开了看蜗牛的孩子们，我坐到了湖边的栏杆上，闲闲地看风景。旁边坐着两个15岁左右的少女，她们时而轻轻聊几句，时而各自看看手机。
几个七八岁左右的男孩子在湖边追逐玩耍。一个男孩突然摔倒了，声音很响，动静挺大。因为湖边有水，又刚刚雨后不久。地面是结实的水泥地，他一定摔的很疼。
可是，因为旁边有人，小男孩只缓了一下，便强挣着爬起来，好像没事一样，继续向同伴们奔跑的方向跑去。但他的腿已一瘸一瘸地，疼的跑不动的感觉。
我在后面心疼地冲小男孩喊：宝贝儿，揉一揉再跑！
小男孩没有回头，他努力跑出了我们的视线，一扭身拐到了旁边的树丛后，不见了身影。不知道是不是躲到那里去揉腿了，但愿。
我旁边的两个少女也看到了这一幕。其中之一，像体育赛场里的解说员，像舞台上的话外音，有点幸灾乐祸似的悄笑着，跟着小男孩每一步的动作，向她的同伴，戏谑地分析解说着那跌倒的小男孩：
（小男孩跌倒，爬起时）明明摔的很疼，却还要假装不疼，故作镇定，一脸没事人的样子；
（小男孩一瘸一瘸地跑走时）其实真的很疼，但不能自己打脸啊，只好咬牙坚强。
（小男孩闪身拐起了树丛草地）然后，等到了没人的地方，再去一个人舔舐疗愈伤口。我很熟悉他们的套路，哈、哈、哈！
少女毫无恶意地坏笑着分析解说，她的同伴微笑静静地听着，我在一旁也被她逗的悄悄笑。我们三人的目光都跟着那小男孩走，直到他看不见了。
少女悄悄的言笑间，好似在戏谑那屁孩儿，但我却从她的言笑间，听出了她的天真与单纯，还有一丝可爱与善良。
这些可爱的孩子们，每个年龄段有每个年龄段的可爱，每个孩子有每个孩子的可爱。愿他们永远开心，获得幸福。
