――学点儿认知
二天的认知课结束了。我由原来的抱着学心理，各流派都了解一些的心态而去，到第一天课堂上的费解、迷茫，和经验联系而产生畏难情绪，再到接下来一天的想要深入学习了解。其心理变化的过程本身也便标志着我认知思维的转变与成长，这本身也便是成长，也便是收获。
性格使然，加之爱文学、艺术，喜幻想的天性，感性思维，感情用事，不善逻辑推理，不惯审慎周密行事，更不会批判辩证思维。因此，世俗练达之旧识言说我纯情似中学生，连儿子也要苦口婆心担忧告诫我，多份批判性思维，多分审慎之心。简单有简单的快乐，清澈有清澈的自在与境界。可人走向成熟、成长是自然规律，自有其风韵和优雅之美。因此，我要学习成长，知不足而后省。
似乎是天意机缘，前几日曾参加的一个读书群，这几日正商议下周读书事宜。最后商定读认知方面书籍，当时曾不大感兴趣，一来自己张罗的学习事务实在多，加之工作，实在够忙；二来也实在对认知没感觉，甚至在心理技术当中，顶没兴趣，也甚至丝毫不好奇的技术就是它了。所以，唯一参与的读书群，虽弃之不舍，也犹豫着没做响应，推荐的认知治疗一书，迟迟没下单购买。
今认知成长课，不失时机催化认知思维意识，似专为促我思维成熟成长学习而来，天赐机缘，一切皆为修行、蜕变，我如何负天意、负自己？学习修行永远在路上，“泰山不拒细壤,故能成其高；江海不择细流,故能就其深。”何不顺势而为呢！
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